Abb. 1 ResearchGate Logo

Vor kurzer Zeit habe ich ein Portal entdeckt, das mein Interesse sofort geweckt hat. In diesem Artikel möchte ich Ihnen Funktionen, Vorteile und Kritikpunkte der Online-Plattform ResearchGate vorstellen.

Die von einem der erfolgreichsten Startups des letzten Jahrzehntes angebotene Dienstleistung stellt sich als ein Vernetzungsstandort für Forscher aus allen Bereichen der Wissenschaft dar. Hier können die mehr als 10 Millionen Mitglieder (die meisten kommen aus Europa und Nordamerika) ihre Forschungsergebnisse und Fachartikel veröffentlichen, Online-Aktivitäten anderer User verfolgen und miteinander kommunizieren.

Das Startup ResearchGate wurde im Jahr 2008 in Boston, Massachusetts, gegründet und verlegte 2010 seinen Hauptsitz nach Berlin. CEO des Unternehmens ist Ijad Madisch.

Viele Wissen­schafts­organisa­tionen und -institutionen, darunter die International Academy of Life Sciences (IALS), die European Science Foundation und die Gesellschaft für Virologie (GfV), nutzen ResearchGate als Plattform für die Kommunikation zwischen Mitgliedern und Teilnehmern.

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Eine Meinung einer Lehramtsstudentin

SchülerInnen gucken gebannt auf das Smartboard,

… arbeiten eifrig in Teams an einem Erklärvideo oder testen mithilfe von Simulationen fachliche Zusammenhänge. Der Lehrer ist nicht der Buh-Mann, er ist Trainer und Unterstützer. In der Stunde werden nicht organisatorische Problemchen geklärt und nicht LehrerInnen-Vorträge gehalten, sondern geübt und trainiert. SchülerInnen konsumieren nicht nur, sie produzieren und hinterfragen. Die Arbeitsatmosphäre ist ruhig, kein röhrender Overheadprojektor stört das Geschehen, keine verschmierten Folien oder Tafeln trüben die Sicht. SchülerInnen mit Beeinträchtigungen werden inkludiert, Hör- oder Sehschwächen durch Kopfhörer oder Sehhilfen ausgeglichen. Die Klasse arbeitet binnendifferenziert, aber kooperativ. Das ist mein Wunschbild von Schule – eine Schule mit neuen Medien.

Abb. 1: Dream Big & Make it happen (Quelle: Pixabay, CCO)

Du bist StudentIn und willst mit deiner Hausarbeit deine/n DozentIn beeindrucken?

Sie sind DozentIn und wollen Ihre Studenten/innen beeindrucken?

Und das möglichst schnell, unkompliziert und kostengünstig?

Egal ob du ein Projekt, eine Hausarbeit oder eine einfache PDF Datei aufpeppen willst. Hiermit stelle ich euch drei Tools vor, die euch ermöglichen interaktiven Inhalt zu gestalten.

Die Tools, die ich euch heute zeige, haben eine gebührende Ansage verdient:

In der linken Ecke sehen wir den zu schlagenden, seit Jahren unbesiegten Champion Adobe InDesignnnn…

Und in der rechten Ecke der allseits geliebte und ernst zu nehmende Konkurrent Scribuuuusss

Aber wer kommt da plötzlich in die Arena und will mitmischen?? Es ist yumpu.commmm und oh manno man hat der was zu bieten!
Weiterlesen & Schlaumachen!

© Robert Kneschke, Fotolia.com

Seit dem 1. Mai 2017 sind die Kompetenzen der HWR Berlin im Bereich E-Learning im „E-Learning Zentrum“ (ELZ) gebündelt. Das Team nimmt sowohl mediendidaktische als auch medientechnische Aufgaben wahr.

Aufgrund der engen technologischen Verzahnung ist das E- Learning Zentrum als eigenständiges Team der Abteilung Informationstechnologie zugeordnet. Das E-Learning Zentrum greift für alle Dienste, die es anbietet, auf Kompetenzen und Ressourcen der IT Abteilung zu. Eine gute und enge Zusammenarbeit mit dem Zentrum für akademische Qualitätssicherung und -entwicklung (ZaQ) wird abteilungsübergreifend realisiert, das umfasst beispielsweise die Abstimmung und mediendidaktische Ausrichtung von Schulungsangeboten und die Durchführung von Evaluationen. Read more »

@Bildmitte, Christoph Eckelt

Die Digitalisierung verändert nicht nur den Lebensalltag, sondern auch die Kompetenz- und Wissensvermittlung in der Ausbildung und im Studium. Derzeit erproben die Polizeiakademien und Hochschulen verschiedene neue Lehr-, Lern- und Prüfungsformen. Read more »

Artikelserie Teil 3 – von Meike

Die Artikel rund um das Thema Digitalisierung und Smartphonenutzung entstanden im Rahmen der Unterrichtsaufgabe einer zehnten Klasse. Die Schüller sollten im Englischunterricht lernen eigene Blogbeiträge zu schreiben. Durch die Veröffentlichung einiger ausgewählter Beiträge in unserem Blog wird die Aufgabe noch authentischer.

Take Off Your Digital Glasses!

Smartphones are tiny, electronic things, which most of us use every day. For some of us it doesn´t matter if our mom is sad, because we never spend time with her and only watch videos on YouTube or check our social media side. I really want to say that some people are not only addicted, they wear „digital glasses“. Read more »

https://pixabay.com/de/baum-struktur-netzwerke-internet-200795/ (CC0 Lizenz)

Artikelserie Teil 2 – von Isabella

Die Artikel rund um das Thema Digitalisierung und Smartphonenutzung entstanden im Rahmen der Unterrichtsaufgabe einer zehnten Klasse. Die Schüller sollten im Englischunterricht lernen eigene Blogbeiträge zu schreiben. Durch die Veröffentlichung einiger ausgewählter Beiträge in unserem Blog wird die Aufgabe noch authentischer.

Smartphones – our daily lifesaver?

Imagine you are on a little walk and suddenly you see an accident happen. There is no one around and now everything depends on you. But then the rescue comes up to your mind: Your mobile! What would we do without it in a situation like this? The fact is that it’s nearly impossible for most of us to get through the day without our mobiles. Those little things have so many helpful aspects so why shouldn’t we use their potential to be our daily lifesaver? Read more »

Artikelserie Teil 1 – von Julia

Die Artikel rund um das Thema Digitalisierung und Smartphonenutzung entstanden im Rahmen der Unterrichtsaufgabe einer zehnten Klasse. Die Schüller sollten im Englischunterricht lernen eigene Blogbeiträge zu schreiben. Durch die Veröffentlichung einiger ausgewählter Beiträge in unserem Blog wird die Aufgabe noch authentischer.

What do you use your smartphone for?

A life without smartphones? IMPOSSIBLE! In our daily lives everyone has a smartphone and does different things with it. I think we, the teens, use our mobile every day and sometimes too much, but it’s an important thing in our life. Read more »

Bild von http://www.un.org/sustainabledevelopment/news/communications-material/ (Einwilligung über simpleshow)

Im Januar hielt Ilya Kompasov, der Leiter der simpleshow fundation an der HWR Berlin einen Workshop für Lehrende über den Umgang mit mysimpleshow. Heute berichtet er über ein weiteres interessantes Projekt.

Im Mai 2017 startet die simpleshow foundation eine Kampagne in Zusammenarbeit mit dem United Nations System Staff College, kurz UNSSC. Im Zuge dieser Zusammenarbeit sollen die 17 Global Goals  der UN mit einfachen Erklärvideos erläutert werden. Und genau dafür brauchen wir Eure Hilfe.

Die simpleshow foundation ist eine gemeinnützige Organisation mit dem Ziel, Wissen für jeden zugänglich, öffentlich zu verbreiten. Read more »

Beim durchlesen älterer Blogartikel, blieb ich an Marians Artikel hängen.

So viele Lehrende geben sich Mühe, ihre Lehrinhalte als MOOCs zu digitalisieren und ich bin der Meinung, das sollte die Zukunft sein. Online Wissen vermitteln und erhalten.

Und jetzt soll es das schon wieder gewesen sein? Der „Hype“ vorbei? Das wollte ich nicht akzeptieren.

Also dachte ich mir:

Ich unternehme etwas dagegen und schreibe einen Artikel als eine Art Hilfe zur Selbsthilfe für Studierende, damit sie sich mal dazu aufraffen, das umfangreiche Angebot zu nutzen. Ich fing bereits munter an, motivierende Reden zu schwingen und musste dabei an die Worte einer Freundin denken, als ich ihr einen Ratschlag gab. „Warum hast du das denn nicht gemacht?“. Es ging zwar in dem Moment um etwas anderes, aber die Frage blieb mir im Kopf und kam mir in dem Moment wieder in den Sinn. Ich musste mir selbst eingestehen, dass auch ich zwar schon viele MOOCs angefangen aber nie beendet hatte. Und da setzte dann plötzlich die Blockade ein. Ich konnte nichts empfehlen, was ich nicht selbst schon gemacht hatte.

Ich verwarf meinen Entwurf und machte mir Gedanken über einen neuen Blogartikel. Read more »