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Articles in the Call for Papers Category

Call for Papers, Wettbewerb »

[ susannemey | 18 Mrz 2013 | One Comment ]

Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und iversityschreiben hohe Förderbeiträge für die Produktion eines MOOC-Kurses aus. Mit jeweils 25.000 Euro soll die Umsetzung von 10 Kurskonzepten gefördert werden.

Hier die Eckdaten:

  • Bewerbungsphase: 11. März 2013 – 30. April 2013
  • Informationsveranstaltung: 5. April 2013, Berlin
  • Abstimmungphase: 1. Mai 2013 – 23. Mai 2013
  • Juryentscheidung: bis 10. Juni 2013
  • Bekanntgabe der Preisträger und Workshop 20. und 21. Juni 2013, Berlin

Alle anderen Informationen finden Sie hier.

Call for Papers, Tagung 2012, Veranstaltungen »

[ Externer Autor | 11 Jun 2012 | 3 Comments ]


Projekt-Idee

Gestaltung einer Aufgabe „Prozessanalyse und -Optimierung“ für Lehrveranstaltungen zum Thema Geschäftsprozessmanagement (GPM), deren Lösung unter Nutzung diverser online-Quellen und Modellierungstools zu entwickeln und dann auch online zu präsentieren ist. Read more »

Call for Papers, Tagung 2012 »

[ Externer Autor | 8 Jun 2012 | 4 Comments ]

von Julia Gunnoltz

Das Bedürfnis und die Notwendigkeit sich in immer kürzerer Zeit ständig neues Wissen anzueignen ist bekannt. Die Bedingungen, unter denen Lernen in Unternehmen stattfindet, haben sich über die Jahre verändert. Neue Lernansätze, die auf die Bedürfnisse nach flexiblem und mobilem Lernen eingehen werden entwickelt. Aber auch die Rahmenbedingungen unter denen Studenten heute lernen haben sich geändert. Die zeitliche Straffung des Studiums im Zuge des Bologna-Prozesses lässt Studenten kaum Zeit für nachhaltige Lern- und Entwicklungsprozesse. Wissen wird in Präsenzveranstaltungen komprimiert vermittelt und danach wenig eingesetzt. Dabei kann durch Nachbereitung der Lehre und Einbezug von außeruniversitärem Engagement die Vertiefung von Lern- und Entwicklungsprozessen gefördert werden. Dementsprechend wird auch hier die Anpassung der Lernumgebung an die sich verändernden Bedürfnisse notwendig, damit Studenten Lehrveranstaltungen effektiv nachbereiten können und Zeit finden sich in studentischen Initiativen zu engagieren.

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Call for Papers, Tagung 2012 »

[ Externer Autor | 16 Mai 2012 | 4 Comments ]

von Jan Hecker-Stampehl, Humboldt-Universität zu Berlin

Ein wesentlicher Teil der geisteswissenschaftlichen Forschungspraxis hat mit dem geschriebenen Wort zu tun basiert – seien es etwa historische Quellen oder die analysierte Primärliteratur. Das Schreiben selbst ist ein wichtiger Teil des wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses. Das Schreiben wird aber zur einsamen Arbeit des Genies im stillen Kämmerlein stilisiert. Schreiben ist Kunst, aber eher monologischer Art. Der in den letzten Jahren zu beobachtende Zuwachs bei den geisteswissenschaftlichen Blogs und auch deren zunehmende Nutzung in Lehrzusammenhängen könnten hier eine Veränderung überkommener Selbstbilder mit sich bringen. Zudem bergen die wissenschaftlichen Blogs die Chance, auch Nischenthemen einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen. Read more »

Call for Papers, Tagung 2012 »

[ Bruce Spear | 16 Mai 2012 | 3 Comments ]


Blogging and Mobile Way, Way Beyond Blackboard, Moodle & Co
von Bruce Spear

I would like to talk about how the tremendous advances in web literacy and the consumerization of IT, modern sophisticated workplace communications, web design (over engineering), mobile and cloud services, and the outsourcing of IT departments are leading students and faculty way, way beyond the concept, design, and management of traditional learning management systems and e-learning strategies based on them. Read more »

Call for Papers, Tagung 2012 »

[ Externer Autor | 15 Mai 2012 | 12 Comments ]

Eye opener? Bild: Le Chien Andalou (Buñuel/Dali, 1929)

von Oliver Tacke

Momentan scheinen Lehrvideos im Internet auf einer kleinen Erfolgswelle zu surfen. Immer mehr Professoren zeichnen einzelne Vorlesungen auf, erstellen spezielle Videos und stellen diese frei ins Netz. Jeder Interessierte kann sich damit zu verschiedenen Themen weiterbilden; speziell für Studierende bieten solche Videos eine willkommene Ergänzung zu ihren Kursen.

Eine mögliche Zielgruppe scheint allerdings bisher vergessen worden zu sein: die Lehrenden selbst! Ich denke, es besteht vielfach Interesse daran, an eingefahrenen Lehrveranstaltungen etwas zu verändern. Ebenso oft besteht aber eventuell die Furcht davor, sich mit anderen dazu auszutauschen und sich dadurch eine Blöße zu geben. Was liegt also näher als darüber nachzudenken, ein freies Angebot an Videos zur Hochschuldidaktik zu schaffen, in denen Lehrende an Hochschulen sich über Konzepte, Methoden, usw. informieren können?

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Call for Papers, Tagung 2012 »

[ Externer Autor | 15 Mai 2012 | One Comment ]

Wenn Google, Facebook & Co seit Jahren Daten sammeln und wirtschaftlichen Gewinn machen, dann müssen wir etwas Sinnvolles über das Lernen herausfinden…“

von Margarita Elkina

Tagungsteilnehmer auf der GML 2012

Sie existieren seitdem der erste Lernende seinen digitalen Fuß in eine virtuelle Umgebung setzte; sie sind für Learning Analysten das, was eine unauffällige Fährte einem erfahrenen Scout bedeutet: Daten, die durch die Aktivität von Lernenden im digitalen Raum entstehen. Genau wie ein Fährtenleser Aussagen über Zukunft und Eigenschaften des verursachenden Geschöpfes machen kann, können Learning Analysten u.a. mit Data-Mining Methoden aus Nutzungsdaten Lernstile, Erfolgsprognosen und vieles mehr ablesen. Read more »

Call for Papers, Tagung 2012 »

[ Externer Autor | 15 Mai 2012 | 5 Comments ]

von Norbert Hermann

Sich aufs Wesentliche konzentrieren ist nicht nur eine Kunst sondern auch eine Notwendigkeit in Gegenden, wo der Zugang zu Information beschränkt ist. Mobile Endgeräte sind keinesfalls nur Smart-Phones, besonders in Entwicklungsländern herrschen „ganz normale“ GSM-Handys vor. Wie kann man diese Mobilgeräte sinnvoll nutzen?

Der Autor entwickelt anhand seiner Erfahrung als Entwicklungshelfer in Südafrika in Verbindung mit seinem beruflichen Hintergrund als eLearning- und Knowledge Management-Fachmann seine Idee, die er kurz ‚SMS-learning‘ nennt. Read more »

Call for Papers, Tagung 2012 »

[ Externer Autor | 15 Mai 2012 | 3 Comments ]

F W Hegel mit Studenten: ohne Web 2.0

von Claudia Bremer

Im Rahmen eines Beitrags und ggf. Workshops soll diskutiert werden, in wie fern die (kooperative) Textgenerierung in Lehrveranstaltungen und anderen Bildungs-kontexten gelingt, wann sie sinnvoll ist und wie auch andere so genannte Web 2.0 Tools zum Einsatz kommen können. Grundlage ist eine Untersuchung an der Goethe-Universität Frankfurt, die von der Frage ausging, ob studentisch initiierte Wiki-Umgebungen zu größerer Partizipation und kollaborativen Schreibprozessen
führen als TopDown von Lehrenden initiierten Wikis in Lehrveranstaltungen. Read more »

Call for Papers, Tagung 2012 »

[ Externer Autor | 15 Mai 2012 | No Comment ]

von Claudia Bremer

Im Rahmen des Beitrags sollen die Chancen von Online Open Courses als
Veranstaltungsformat an Hochschulen wie auch in der von Hochschulen organisierten
Weiterbildung diskutiert werden. Welche Ansätze stehen hinter einem Online Open Courses
und dem als Konnektivismus bekannten Konzept? Für welche Zielgruppen eignet sich ein
solchen Kursformat, was sind Voraussetzungen auf Seiten der Lernenden und Lehrenden
wie auch institutionelle Rahmenbedingungen? Auf Basis der bisherigen Erfahrungen mit der
Durchführung und Betreuung zweier Online Open Courses und deren Auswertungsergeb-
nissen, sollen die Ansätze kritisch als Zukunftskonzepte für Hochschulen diskutiert werden. Read more »