Controlling durch den Einsatz eines Planspiels für Studierende erfahrbar machen
Prof. Dr. Solveig Reißig-Thust und Prof. Dr. Faustino Bauer haben 2015, gefördert durch die Qualitätsoffensive Lehre, ihre Studierenden ein interaktives...
Kategorie: ZaQ
Methodenkompetenzen und fachübergreifendes Denken durch problemorientiertes Lernen fördern
Prof. Dr. Birgit Weyer und Dr. Alexander Tirpitz haben im Sommersemester 2014, gefördert durch die Qualitätsoffensive Lehre, im Studiengang Business...
Erhöhung der Studienmotivation von Studienbeginn an: Studierende organisieren eine Podiumsdiskussion
Prof. Dr. Claudia Gather und Monika Kaiser haben 2015, gefördert durch die Qualitätsoffensive Lehre, die Module „Unternehmen / Betrieb –...
Innovation der finanzwirtschaftlichen Grundausbildung durch den Einsatz von einer Fallstudie und Moodle-Tests
Im Sommersemester 2013 bis Wintersemester 2015 haben Prof. Dr. Ursula Walther und Prof. Dr. Martin Užík, gefördert durch die Qualitätsoffensive...
Die Vermittlung von Kenntnissen in Tabellenkalkulation durch den Einsatz interdisziplinären Fallstudien stützen
Prof. Dr. Monika Huesmann hat im Sommersemester 2014 für den ersten Studienabschnitt Business Administrationein neues Modul für die Studieneingangsphase entwickelt. Ziel war, den Erwerb von Tabellenkalkulation durch anwendungsbezogene Lehre zu stützen und die Fähigkeit zu stärken, selbständig, kritisch und teamorientiert zu arbeiten. (mehr …)
Nicht mehr an Rechtsfächern im gehobenen Polizeivollzugsdienst scheitern: Studentische Tutorien
Vom Wintersemester 2013/2014 bis Sommersemester 2015 konnten im Studiengang gPVD (gehobener Polizeivollzugsdienst) am Fachbereich Polizei und Sicherheitsmanagement, gefördert durch die...
Mit themenbezogener Lehre in Mathematik, Statistik & VWL inhaltliche Verknüpfung bei den Studierenden ermöglichen
Im Sommersemester 2014 haben Prof. Dr. habil. Karin Brinner und Ralf Wagner, gefördert durch den Qualitätspakt Lehre, ihren Studierenden im...