[et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“section“ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“||18px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_row column_structure=“3_4,1_4″ admin_label=“row“ _builder_version=“4.16.0″ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Der barrierefreie Zugang zu Hochschulen und ihren Angeboten ist gesetzlich verankert. Dabei ist zu beachten, dass nicht nur physische Barrieren zu reduzieren bzw. zu beseitigen sind, sondern auch der Abbau digitaler Barrieren ein wichtiger Faktor ist, um Inklusion gelingen zu lassen. Mit der EU-Richtlinie 2016\/2102 werden \u00f6ffentliche Institutionen in Deutschland, worunter auch Hochschulen fallen, verpflichtet, Websites, Dokumente und sonstige Inhalte barrierefrei zu gestalten. Hierbei ist zu erw\u00e4hnen, dass unter den Adressatenkreis nicht nur Studierende mit Handicap fallen, sondern die Teilnahme an Lehrveranstaltungen etc. f\u00fcr alle vereinfacht werden soll.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_4″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_image src=“https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2022\/03\/Fotolia_54305633_XS-e1648072621745.jpg“ alt=“Dekobild“ title_text=“3d small people – Paragraph“ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ prev_background_color=“#ffffff“ next_background_color=“#ffffff“ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ background_color=“#F0F0F1″ top_divider_style=“mountains2″ bottom_divider_style=“mountains2″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||58px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Unter dem Begriff \u201edigitale Barrierefreiheit\u201c f\u00e4llt alles, was die uneingeschr\u00e4nkte Nutzbarkeit digitaler Angebote unabh\u00e4ngig von den pers\u00f6nlichen Voraussetzungen der Nutzer und Nutzerinnen erm\u00f6glicht bzw. zumindest vereinfacht. Das hei\u00dft, dass neben digitalen Veranstaltungen auch alle Webseiten und Plattformen, Dokumente und Anwendungen so gestaltet sein m\u00fcssen, dass sie f\u00fcr alle Menschen auf die gleiche Art und Weise auffindbar, zug\u00e4nglich und nutzbar sind.<\/p>\n
Das World Wide Web Consortium 1999 hat f\u00fcr Webinhalte die sogenannten Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) verabschiedet, die stetig auf aktuelle Gegebenheiten angepasst werden. Bei diesen Richtlinien handelt es sich vor allem um Empfehlungen zur Umsetzung digitaler Barrierefreiheit im Internet. Dabei werden verschiedene Aspekte betrachtet und ber\u00fccksichtigt. Ein Augenmerk liegt dabei beispielsweise auf der Wahrnehmbarkeit, Bedienbarkeit, Verst\u00e4ndlichkeit und Robustheit der einzelnen Webseiten und weiteren Anwendungen.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_blurb title=“Ausgestaltung digitaler Inhalte“ use_icon=“on“ font_icon=“||fa||900″ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ background_color=“#C4C5C7″ custom_padding=“10px|10px|10px|10px|false|false“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Menschen mit Behinderungen wird eine selbstbestimmte Teilhabe am digitalen Leben also dann erm\u00f6glicht, wenn die Angebote<\/p>\n
\u2022 in der allgemein \u00fcblichen Weise,
\u2022 ohne besondere Erschwernis
\u2022 und grunds\u00e4tzlich ohne fremde Hilfe (mit Ausnahme der behinderungsbedingt notwendigen Hilfsmittel)
\u2022 auffindbar, zug\u00e4nglich und nutzbar sind.<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ custom_padding=“14px||15px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Die Anforderungen zur barrierefreien Ausgestaltung digitaler Veranstaltungen und Angebote sind unter anderem in der EU-Richtlinie 2016\/2102 verankert. Nach Art. 3 Abs. 3 des Grundgesetzes (GG) darf niemand wegen einer Behinderung benachteiligt werden. Zu den hier zugeh\u00f6rigen Menschen z\u00e4hlen neben Blinden, Sehbehinderten, Geh\u00f6rlosen und Schwerh\u00f6rigen auch motorisch sowie kognitiv behinderte Menschen.<\/p>\n
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[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Um Menschen mit Handicaps besser zu unterst\u00fctzen und ihre Teilhabe am \u00f6ffentlichen Geschehen zu f\u00f6rdern, trat im Jahr 2002 das Bundesgesetz zur Gleichstellung behinderter Menschen in Kraft und in den Folgejahren erlie\u00dfen die Bundesl\u00e4nder Landesgleichstellungsgesetze.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Auf Basis der BITV 2.0 sind f\u00fcr jedes Bundesland einzelne Gesetze formuliert. Folgende weitere Gesetze bzw. Rechtsgrundlagen zum Abbau von digitalen Barrieren sollen hier genannt werden:<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_blurb title=“International:“ use_icon=“on“ font_icon=“||fa||900″ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ background_color=“#F0F0F1″ custom_padding=“10px||10px|10px|false|false“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
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[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_blurb title=“Bundesebene“ use_icon=“on“ font_icon=“||fa||900″ icon_placement=“left“ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ background_color=“#F0F0F1″ custom_padding=“10px||10px|10px|false|false“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ prev_background_color=“#ffffff“ next_background_color=“#ffffff“ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ background_color=“#F0F0F1″ top_divider_style=“mountains2″ bottom_divider_style=“mountains2″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
In \u00a7 3 Abs. 1 BITV 2.0 ist definiert, wie die Inhalte ausgestaltet sein m\u00fcssen. Um als barrierefrei zu gelten, m\u00fcssen sie demnach folgenderma\u00dfen ausgestaltet sein:<\/p>\n
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[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Hochschulen m\u00fcssen ihre Internet- und Intranetseiten ebenfalls barrierefrei gestalten. Darunter fallen alle textuellen und nichttextuellen Informationen und alle integrierten Inhalte wie Dokumente, Videos oder Audiodateien, auch Formulare m\u00fcssen barrierefrei gestaltet werden.<\/p>\n
Durch verschiedene \u00dcberwachungsstellen wird gepr\u00fcft, ob die BITV 2.0 sowie die entsprechenden Landesgesetze durch die \u00f6ffentlichen Stellen umgesetzt werden. Daneben liegt es in der Verantwortung der einzelnen Hochschulen, die Umsetzung der gesetzlichen Verpflichtungen zu \u00fcberpr\u00fcfen. Dies kann beispielsweise im Rahmen von Evaluations- oder (Re-)Akkreditierungsverfahren erfolgen.<\/p>\n
Bei der Umsetzung der BITV 2.0 ist neben dem bereits Genannten auch bei der Beschaffung und Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnik sowie bei der Entwicklung und Inanspruchnahme von Informations- und Kommunikationsservices und -Dienstleistungen deren Barrierefreiheit hinreichend zu beachten. Um die Hochschulen barrierefrei zu gestalten, ist es zudem wichtig, Lehrende, Studierende und Mitarbeitende der Hochschulen zu sensibilisieren, und auch zu qualifizieren. Ohne geschulte Personen kann die Barrierefreiheit nicht vollends erreicht werden, da die Umsetzung in nicht geringem Umfang auch von diesen abh\u00e4ngt.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||11px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_row _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ custom_padding=“0px|||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Hochschulen k\u00f6nnen bei barrierefrei gestalteter digitaler Angebote gro\u00dfe Beitr\u00e4ge zum Nachteilsausgleich behinderter Studierenden leisten. Je nach Behinderung k\u00f6nnen dabei verschiedenartige Technologien zum Einsatz kommen, die assistierend genutzt werden k\u00f6nnen. Beispielhaft zu nennen sind hier Screenreader, Spracheingaben, Vergr\u00f6\u00dferungssoftware oder Bildschirmtastaturen.<\/p>\n
In folgenden Bereichen kann Barrierefreiheit seine Ber\u00fccksichtigung finden:<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_3,1_3,1_3″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ background_color=“#F0F0F1″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Um allen Menschen den Zugang zum Inhalt eines Textes zu gew\u00e4hrleisten, ist es wichtig, dass Screenreader die Texte korrekt wiedergeben k\u00f6nnen.<\/p>\n
Es ist daher wichtig, die Texte gut durch strukturierte \u00dcberschriften zu gliedern, Informationen nicht allein durch Farben und Schattierungen zu vermitteln sowie Inhaltsverzeichnisse und Alternativtexte f\u00fcr Tabellen zu verwenden.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Bei diesen Dateien ist insbesondere auf die visuelle Barrierefreiheit zu achten, damit Menschen mit Sehbeeintr\u00e4chtigungen diese nutzen k\u00f6nnen. Um dies zu gew\u00e4hrleisten, m\u00fcssen bspw. Screenreader Text, aber auch Bilder richtig wiedergeben k\u00f6nnen.<\/p>\n
Bei der Gestaltung sollte beispielsweise auch auf eine passende Schriftgr\u00f6\u00dfe und einen geeigneten Zeilenabstand geachtet werden.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Auch beim Webauftritt ist auf Barrierefreiheit zu achten. Dabei ist bei allen Ausgestaltungen darauf zu achten, dass unterschiedliche Bed\u00fcrfnisse abh\u00e4ngig von der Beeintr\u00e4chtigung existieren. So kann es f\u00fcr Menschen, die einen Screenreader verwenden, besonders wichtig sein, dass dieser die Struktur korrekt erfassen kann, damit der Inhalt richtig gelesen wird.<\/p>\n
Durch kontrastreiche oder vergr\u00f6\u00dferte Gestaltung der Inhalte kann das Lesen und Wahrnehmen dieser besser gelingen. Auch kann die \u00dcbersetzung in eine leichte bzw. verst\u00e4ndlichere Sprache dazu beitragen, Inhalte besser zu verstehen.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ background_color=“#F0F0F1″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Wenn man Bilder verwenden m\u00f6chte, sollten nur solche mit inhaltlicher Relevanz in Betracht gezogen werden. Um auch Menschen mit Sehbeeintr\u00e4chtigung die Wahrnehmung des Inhalts zu erm\u00f6glichen, k\u00f6nnte ein Alternativtext dazu formuliert werden, der den Inhalt beschreibt.<\/p>\n
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Bei Video- und Audioinhalten k\u00f6nnen Untertitel dazu beitragen, die Inhalte wahrzunehmen. <\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
N\u00e4heres zu den einzelnen gesetzlichen Grundlagen bzgl. digitaler Barrierefreiheit finden Sie auf hier<\/a>.\u00a0<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ custom_padding=“16px||19px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_row _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ custom_padding=“0px||10px|||“ locked=“off“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Digitale Barrierefreiheit Der barrierefreie Zugang zu Hochschulen und ihren Angeboten ist gesetzlich verankert. Dabei ist zu beachten, dass nicht nur physische Barrieren zu reduzieren bzw. zu beseitigen sind, sondern auch der Abbau digitaler Barrieren ein wichtiger Faktor ist, um Inklusion gelingen zu lassen. Mit der EU-Richtlinie 2016\/2102 werden \u00f6ffentliche Institutionen in Deutschland, worunter auch Hochschulen […]<\/p>\n","protected":false},"author":165,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-38271","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38271","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/users\/165"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38271"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38271\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44590,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38271\/revisions\/44590"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38271"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Weiterf\u00fchrende Links<\/h3>\n
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