{"id":16654,"date":"2018-10-30T11:44:47","date_gmt":"2018-10-30T10:44:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/?p=16654"},"modified":"2019-01-07T11:23:55","modified_gmt":"2019-01-07T10:23:55","slug":"ortsunabhaengiges-lernen-mit-adobe-connect-ermoeglichen-auch-im-hochschuldidaktischen-weiterbildungsbereich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/ortsunabhaengiges-lernen-mit-adobe-connect-ermoeglichen-auch-im-hochschuldidaktischen-weiterbildungsbereich\/","title":{"rendered":"Ortsunabh\u00e4ngiges Lernen mit Adobe Connect erm\u00f6glichen \u2013 auch im hochschuldidaktischen Weiterbildungsbereich"},"content":{"rendered":"

Am 15. Oktober wurde am ZaQ \u2013 Zentrum f\u00fcr akademische Qualit\u00e4tssicherung und \u2013entwicklung das neue Format \u201eOnline-Impuls\u201c erfolgreich gestartet. Katrin Rubel gab interessierten Lehrenden \u00fcber Adobe Connect einen Einblick in das Thema forschungsgeleitete Lehre*. Die Aufzeichnung ist nun f\u00fcr alle Lehrenden der HWR Berlin auf der Medienplattform<\/a> zug\u00e4nglich. Das ZaQ wurde hierf\u00fcr vom E-Learning Zentrum der HWR unterst\u00fctzt.<\/strong> <\/span><\/p>\n

Die zwei Standorte der HWR Berlin stellen auch f\u00fcr hochschuldidaktische Angebote eine Herausforderung dar. Letztendlich sollen die Angebote einen m\u00f6glichst gro\u00dfen\u00a0Kreis an interessierten Lehrenden\u00a0erreichen. Mit dem neuen Format „Online-Impuls“ wurde ein Ort geschaffen, an dem Lehrende ortsunabh\u00e4ngig Anregungen zu ihrer Lehre bekommen k\u00f6nnen. Mit Adobe Connect wird eine sichere und funktionale Kommunikation m\u00f6glich. Teilnehmer\/innen k\u00f6nnen jederzeit \u00fcber den Chat Fragen stellen, auf welche die Expertin direkt eingehen kann. Gleichzeitig k\u00f6nnen Dokumente angezeigt werden, die den Teilnehmer\/innen eine Visualisierung bieten.\u00a0\u201eMit dem Format stehen wir noch ganz am Anfang. Wir halten es f\u00fcr sehr geeignet, um relevante Themen kurz aufzubereiten, aber auch Referent\/innen aus der eigenen Hochschule oder von \u00fcberall her zuzuschalten. Das probieren wir Anfang n\u00e4chstes Jahr aus“, so Kathrin Bernhardt. <\/span><\/p>\n

Thema des ersten Online-Impulses ist die forschungsgeleitete Lehre*. Katrin Rubel war zuvor an der FH Potsdam f\u00fcr das Projekt FL Quadrat t\u00e4tig. Sie hat dort ProfessorInnen und Lehrende unterst\u00fctzt, die die forschungsgeleitete Lehre in deren Lehre zu implementieren, und auch zu dem Thema geforscht. \u201eWir wollten Adobe Connect zun\u00e4chst selber ausprobieren, bevor wir es mit G\u00e4sten durchf\u00fchren. Die Essenz von forschungsgeleiteter Lehre konnten wir mit dem Format sehr gut r\u00fcber bringen\u201c, res\u00fcmiert Katrin Rubel. F\u00fcr einen Transfer des Konzepts in die tats\u00e4chliche Lehrgestaltung steht Katrin Rubel jederzeit f\u00fcr individuelle Beratung bereit.<\/p>\n

Wie bei einer Pr\u00e4senz-Veranstaltung ist die Vorbereitung entscheidend. \"\"<\/span>\u201eWir haben uns entschieden, das Format \u00e4hnlich wie ein Podcast zu gestalten und die Session als Dialog zwischen Moderation und Expertin zu gestalten. Die Idee kam uns, weil wir selber in unserer Freizeit viele Podcasts h\u00f6ren und es angenehm finden, zwei Sprecher\/innen zuzuh\u00f6ren. Das sorgt f\u00fcr Abwechslung\u201c so Katrin Rubel und Kathrin Bernhardt vom ZaQ. Vorbereitend galt es das Thema auf relevante Punkte zu reduzieren, um die Zuh\u00f6rer\/innen nicht mit der F\u00fclle des fachlichen Detailwissens zu erschlagen. „Wir haben dabei st\u00e4ndig \u00fcberlegt, wie lange wir wohl selber aufmerksam einem neuen Thema folgen k\u00f6nnten. Eine wissenschaftliche Einordnung finden wir f\u00fcr die Zielgruppe, die ja selber Wissenschaftler\/innen sind, sehr wichtig. Durch Praxisbeispiele und eigene Erfahrungen wird die Theorie dann erfahrbar. Hier eine gute Mischung zu finden und eine auch interessante ‚Storyline‘ zu entwickeln, war gar nicht so leicht und auch zeitaufw\u00e4ndig.“
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Die Nachbereitung nimmt \u00e4hnlich wie die Vorbereitung durchaus Zeit in Anspruch. Schnitt (der \u00fcber Adobe Connect m\u00f6glich ist), Ver\u00f6ffentlichung und letztendlich auch die \u00d6ffentlichkeitsarbeit sind notwendige Bestandteile des Angebots im Weiterbildungsbereich. Die Aufzeichnung wurde auf der Medienplattform der HWR Berlin allen interessierten Personen zug\u00e4nglich gemacht. In der Videobeschreibung findet sich die Gliederung, sodass die Zuschauer\/innen nach Interesse navigieren k\u00f6nnen.<\/p>\n

Fazit: F\u00fcr einen Einstieg, aber auch f\u00fcr einen Input zu einer konkreten Frage oder einem klaren, eingegrenztem Thema ist Adobe Connect nach der ersten Erfahrung ein relativ leicht zu h\u00e4ndelndes Format. Das E-Learning-Zentrum hat das ZaQ mit einer Einf\u00fchrung und vielen Ratschl\u00e4gen unterst\u00fctzt. Die Vorbereitung hat Elemente von der Planung einer Lehrveranstaltung oder eines Workshops. Wichtigster Stichpunkt ist hier die didaktische Reduktion. Inspiration zur Gestaltung bieten Aufzeichnungen, die zu zahlreichen Themen bereits im Internet angeboten werden, aber auch Lernvideos, Podcasts oder Radiosendungen.<\/p>\n

„Wir sind gespannt, wie die Entwicklung weitergeht und ob das Format angenommen wird. Die R\u00fcckmeldungen zum ersten Online-Impuls fanden wir schon mal sehr positiv\u201c“, so Kathrin Bernhardt und Katrin Rubel. Feedback und Anregungen sind jederzeit willkommen!<\/p>\n