{"id":19562,"date":"2019-06-06T09:20:51","date_gmt":"2019-06-06T07:20:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/?p=19562"},"modified":"2019-06-06T09:26:40","modified_gmt":"2019-06-06T07:26:40","slug":"e-assessment-noch-so-ein-e-ding","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/e-assessment-noch-so-ein-e-ding\/","title":{"rendered":"E-Assessment &#8211; noch so ein &#8222;E&#8220;-Ding?!"},"content":{"rendered":"<p>Manch einem mag das Thema Digitalisierung schon zum Halse raus h\u00e4ngen. Eigentlich l\u00e4sst sich alles &#8222;E&#8220;lektronische darunter verkaufen. Auch E-Assessment ist so eine elektronische Abkupferung eines Prozesses der jahrelang mit den einfachsten analogen Mechaniken umgesetzt wurde. Was unter E-Assessment im Hochschulkontext zu verstehen ist, und warum ich trotzdem so daran h\u00e4ngen geblieben bin, m\u00f6chte ich in diesem Blogbeitrag darlegen und mich damit dem Digitalisierungswahnsinn anschlie\u00dfen. <!--more--><\/p>\n<p>E-Assessment bildet neben E-Learning und E-Teaching eine S\u00e4ule der Vermittlung elektronischer Lehrinhalte ab <em>(Handke und Sch\u00e4fer 2012)<\/em>. Dabei bedeutet E-Assessment nichts weiter als elektronisches Pr\u00fcfen. Nur das mit dem &#8222;E&#8220; ist halt k\u00fcrzer, klingt moderner und &#8222;digitalisierter&#8220;.<\/p>\n<p>Elektronisches Pr\u00fcfen kann in verschiedenen Formen erfolgen <em>(Arnold et al. 2018)<\/em>:<\/p>\n<ul>\n<li>vor dem Lernen (diagnostisch)<\/li>\n<li>w\u00e4hrend des Lernens (formativ)<\/li>\n<li>nach dem Lernen (summativ)<\/li>\n<\/ul>\n<p>F\u00fcr viele klassische Pr\u00fcfungsformen haben sich bereits elektronische Pendants <em>(Ruedel 2010)<\/em> entwickelt:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-19631 alignnone\" src=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Pr\u00fcfungsformen-1024x1024.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Pr\u00fcfungsformen-1024x1024.png 1024w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Pr\u00fcfungsformen-290x290.png 290w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Pr\u00fcfungsformen-300x300.png 300w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Pr\u00fcfungsformen-768x768.png 768w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Pr\u00fcfungsformen.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p>Nahezu alle Adaptionen lassen sich auch an der HWR Berlin umsetzen und das ohne allzu gravierende Neuerungen zu bringen. Das Stichwort hier lautet Learning Management System. In unserem bereits seit 2011 genutzten Moodle gibt es eine Menge an Aktivit\u00e4ten, die auch f\u00fcr Pr\u00fcfungen eingesetzt werden k\u00f6nnen. Erweitert wird dieses Reportoire durch die Anwendungen <a href=\"https:\/\/mahara.hwr-berlin.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Mahara<\/a> und <a href=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/moodle-2\/adobe-connect\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Adobe Connect<\/a>. Eine \u00dcbersicht \u00fcber\u00a0 welche Anwendung\/Aktivit\u00e4t E-Assessment an der HWR Berlin umgesetzt werden kann, finden Sie demn\u00e4chst in einem separaten Moodlekurs.<\/p>\n<h2>Warum jetzt das Ganze?<\/h2>\n<p>Wenn ich jetzt ganz tief aushole, kam der Stein mit der Bologna Reform ins Rollen. Denn auch hier gewinnt das Thema Digitalisierung an immer mehr Bedeutung. Viele Hochschulen haben\u00a0 schon vor l\u00e4ngerer Zeit begonnen dies im Bereich des Pr\u00fcfungswesens umzusetzen. Und wir? Wir wollen da jetzt auch mitmischen! Auch wir wollen wettbewerbsf\u00e4hig bleiben, den Zahn der Zeit treffen und den Studierenden realit\u00e4tsnahes Arbeiten erm\u00f6glichen.<\/p>\n<p>Es gibt kaum noch Jobs, in denen man nicht am Rechner sitzt. Auch von einem Hausmeister werden Excel-Kenntnisse erwartet &#8211; ich spreche aus eigener Erfahrung. Ein Studium soll laut Hochschulrahmengesetz (HRG) auf berufliche T\u00e4tigkeiten vorbereiten und dazu z\u00e4hlen auch Kenntnisse \u00fcber g\u00e4ngige Anwendungen in der jeweiligen Branche. Viele Studieng\u00e4nge bestehen aus \u00dcbungen um theoretisches Wissen praktisch anzuwenden, dabei sind diese eng mit den Lehrveranstaltungen verkn\u00fcpft.<\/p>\n<p>Auch so innerhalb meines <a href=\"https:\/\/www.hwr-berlin.de\/studium\/studiengaenge\/detail\/47-verwaltungsinformatik\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Studienganges Verwaltungsinformatik<\/a> im Modul Programmierung. Hier versteht man den Kern der Sache erst, wenn man es auch praktisch anwenden kann. So haben wir stets in einer Programmierumgebung gearbeitet und dann, dann kam die Klausur &#8211; auf Papier, der ganze Quellcode per Hand \u2026 Diese Sache hat sich bei mir eingebrannt, eben weil ich sie so fernab der vorherigen Verfahrensweisen fand und einfach nicht mehr zeitgem\u00e4\u00df.<\/p>\n<p>Elektronische Pr\u00fcfungen bieten viele Vorteile:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-19563 alignnone\" src=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Grafik-Mehrwert-EAssessment-1024x1024.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Grafik-Mehrwert-EAssessment-1024x1024.png 1024w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Grafik-Mehrwert-EAssessment-290x290.png 290w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Grafik-Mehrwert-EAssessment-300x300.png 300w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Grafik-Mehrwert-EAssessment-768x768.png 768w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2019\/06\/Grafik-Mehrwert-EAssessment.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p>Nat\u00fcrlich muss zu Beginn viel Arbeit in die Erstellung der Fragen gesteckt werden. Ein einmal aufgebauter Fragenkatalog kann immer wieder verwendet werden und mit der Zeit langsam wachsen. Eine Umgew\u00f6hnung an neue System ist hier nicht von N\u00f6ten, da der Gro\u00dfteil von elektronischen Pr\u00fcfungen \u00fcber Moodle abgebildet werden kann. W\u00e4re da noch die technische Seite, aber auch das ist l\u00e4ngst kein Hexenwerk mehr und unsererseits steht der Umsetzung nichts im Wege. Eine erste Pilot-E-Klausur konnte bereits erfolgreich durchgef\u00fchrt werden.<\/p>\n<p>Stellt sich nur noch die Frage nach der rechtlichen Lage. Derzeit befindet sich die Rahmenstudien- und Pr\u00fcfungsordnung (RSPO) in der Anpassung und wird k\u00fcnftig elektronische Pr\u00fcfungen an der HWR Berlin zulassen. Die genauen Prozesse zur Durchf\u00fchrung von insbesondere summativen E-Assessments als auch \u00fcber die rechtssichere Aufbewahrung dieser Pr\u00fcfungsleistungen werden derzeit erarbeitet.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Wir haben Ihr Interesse geweckt?<\/h2>\n<p>Sie m\u00f6chten auch gerne elektronische Pr\u00fcfungen egal ob in diagnostischer, formativer oder summativer Form anbieten? Dann kontaktieren Sie uns gerne. Wir unterst\u00fctzen Sie bei der Wahl der E-Assessment- oder Pr\u00fcfungsform, helfen Ihnen mit der Digitalisierung Ihrer Aufgaben und stehen Ihnen bei allen weiteren Belangen mit helfender Hand zu Seite.<\/p>\n<p><strong>Ihr Kontakt zu uns: E-Learning Zentrum | <a href=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/ueber-uns\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Doreen Ehrlich<\/a> | doreen.ehrlich[at]hwr-berlin.de<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Literatur:<\/p>\n<p>Arnold, P., Kilian, L., Thillosen, A. M. &amp; Zimmer, G. M. (2018). <em>Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien <\/em>(P\u00e4dagogik, Bd. 4965, 5. Auflage). Bielefeld.<\/p>\n<p>Handke, J. &amp; Sch\u00e4fer, A. M. (2012). <em>E-Learning, E-Teaching und E-Assessment in der Hochschullehre. Eine Anleitung<\/em>. M\u00fcnchen: Oldenbourg Verlag.<\/p>\n<p>Ruedel, C. (2010). Was ist E-Assessment? In C. Ruedel (Hrsg.), <em>E-Assessment. Einsatzszenarien und Erfahrungen an Hochschulen <\/em>(Medien in der Wissenschaft, Bd. 56, S. 11\u201322). M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Manch einem mag das Thema Digitalisierung schon zum Halse raus h\u00e4ngen. Eigentlich l\u00e4sst sich alles &#8222;E&#8220;lektronische darunter verkaufen. Auch E-Assessment ist so eine elektronische Abkupferung eines Prozesses der jahrelang mit den einfachsten analogen Mechaniken umgesetzt wurde. 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