{"id":37910,"date":"2023-01-02T08:00:48","date_gmt":"2023-01-02T07:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/?p=37910"},"modified":"2022-12-20T11:39:52","modified_gmt":"2022-12-20T10:39:52","slug":"digitale-barrierefreiheit-bedeutung-und-rechtliche-grundlagen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/digitale-barrierefreiheit-bedeutung-und-rechtliche-grundlagen\/","title":{"rendered":"Digitale Barrierefreiheit: Bedeutung und rechtliche Grundlagen"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ specialty=“on“ prev_background_color=“#ffffff“ next_background_color=“#ffffff“ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ background_color=“#F0F0F1″ z_index=“99999″ custom_padding=“100px||100px||true|false“ top_divider_style=“mountains2″ bottom_divider_style=“mountains2″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“3_4″ specialty_columns=“3″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_row_inner module_id=“01″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“01″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Was bedeutet Barrierefreiheit?<\/h2>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]Das Stichwort Barrierefreiheit beinhaltet neben der baulichen Barrierefreiheit und einer behindertengerechten Ausstattung von Geb\u00e4uden auch die bedarfsspezifische Ausgestaltung von Veranstaltungen f\u00fcr Studierende mit Behinderungen und chronischen Krankheiten. Darunter fallen insbesondere Lehrveranstaltungen, aber nicht zuletzt auch bedarfsgerechte Ausgestaltung von Pr\u00fcfungen. Zudem gilt es, eine barrierefreie Kommunikation und den barrierefreien Zugang zu Informationen zu gew\u00e4hrleisten. Barrierefreiheit spielt also in der analogen Welt eine wichtige Rolle, gewinnt aber auch in der digitalen Welt immer mehr an Bedeutung und muss nach den geltenden gesetzlichen Bestimmungen eingehalten werden.[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner module_id=“02″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“02″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Wie muss Lehre ausgestaltet werden, um als digital barrierefrei zu gelten?<\/h2>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]Unter digitaler Barrierefreiheit ist die uneingeschr\u00e4nkte Nutzbarkeit digitaler Angebote unabh\u00e4ngig von den pers\u00f6nlichen Voraussetzungen der Nutzerinnen und Nutzer zu verstehen. Um als barrierefrei zu gelten, m\u00fcssen sowohl digitale Veranstaltungen als auch Webseiten, Anwendungen und Dokumente derart designt und umgesetzt werden, dass sie f\u00fcr alle Menschen gleicherma\u00dfen auffindbar, zug\u00e4nglich und nutzbar sind. Die H\u00fcrden und Hindernisse f\u00fcr die Aufnahme von Inhalten sollen also so gering wie m\u00f6glich ausfallen. Insbesondere Menschen mit Beeintr\u00e4chtigungen sollen im Zuge der Gleichbehandlung und der Chancengleichheit die M\u00f6glichkeit bekommen, am Hochschulgeschehen mitzuwirken, Veranstaltungen durch Reduktion der Hindernisse einfacher zu besuchen und einen Ausgleich f\u00fcr ihre Beeintr\u00e4chtigung zu erhalten.[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner module_id=“02″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“03″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Wo haben die nationalen Regelungen zu diesem Thema ihren Ursprung?<\/h2>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]Fest steht: Nur wer eine Behinderung bzw. Beeintr\u00e4chtigung und daraus resultierende Nachteile nachweist, kann Nachteilsausgleiche erhalten. Aber woher kommt die Idee des Nachteilsausgleichs eigentlich?
\nDie Pflicht der staatlichen Hochschulen zur digitalen und r\u00e4umlichen Barrierefreiheit findet ihre rechtliche Grundlage insbesondere in der UN-Behindertenrechtskonvention (Art. 9 UN-BRK), im Grundgesetz (Art. 3 Abs. 3 S. 2 GG) und in dem Behindertengleichstellungsgesetz des Bundes (Bund als Tr\u00e4ger der Hochschule) bzw. in den Behindertengleichstellungsgesetzen der L\u00e4nder (Land als Tr\u00e4ger der Hochschule). Auch die Hochschulgesetze der L\u00e4nder verlangen teils selbst ausdr\u00fccklich die barrierefreie Ausgestaltung ihrer Angebote (z.B. \u00a7 5b Abs. 5 S. 3 BerlHG).
\nDas Recht auf chancengleiche Teilhabe behinderter Menschen auch an der Hochschulbildung ist mithin gesetzlich mehrfach an unterschiedlichen Stellen verankert:[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_4″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_text _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ text_line_height=“1em“ link_font=“||||||||“ link_text_color=“#FFFFFF“ ul_text_align=“left“ ul_text_color=“#FFFFFF“ header_text_color=“#FFFFFF“ header_2_text_color=“#FFFFFF“ background_color=“#D50C2F“ width=“100%“ custom_margin=“-150px||||false|false“ custom_padding=“20px|20px|20px|20px|true|true“ sticky_position=“top“ sticky_offset_top=“200px“ box_shadow_style=“preset3″ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Inhalt<\/h2>\n

Was bedeutet Barrierefreiheit?<\/a><\/p>\n

Wie muss Lehre ausgestaltet werden, um als digital barrierefrei zu gelten?<\/a><\/p>\n

Wo haben die nationalen Regelungen zu diesem Thema ihren Ursprung?<\/a><\/p>\n

UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK)<\/a><\/em><\/p>\n

Richtlinie (EU) 2016\/2102<\/a><\/em><\/p>\n

Grundgesetz (GG)<\/a><\/em><\/p>\n

Sozialgesetzbuch (SGB IX)<\/a><\/em><\/p>\n

Behindertengleichstellungsgesetz (BGG)<\/a><\/em><\/p>\n

Hochschulrahmengesetz (HRG)<\/a><\/em><\/p>\n

Landeshochschulgesetze<\/a><\/em><\/p>\n

Berliner Hochschulgesetz (BerlHG)<\/a><\/em><\/p>\n

Barrierefreie-Informationstechnik-Verordnung – BITV 2.0<\/a><\/em><\/p>\n

Barrierefreie-Informations- und Kommunikationstechnik-Gesetz Berlin (BIKTG Bln)<\/a><\/em><\/p>\n

Web Content Accessibility Guideline <\/a><\/em><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ specialty=“on“ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“3_4″ specialty_columns=“3″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_row_inner _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“04″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK)<\/h2>\n

Die\u00a0UN-BRK\u00a0konkretisiert die Menschenrechte f\u00fcr die Lebenssituation behinderter Menschen mit dem Ziel, ihnen eine gleichberechtigte Teilhabe bzw. Teilnahme am gesellschaftlichen Leben zu erm\u00f6glichen. Wichtige Stichworte dabei sind Barrierefreiheit, Chancengleichheit und Nichtdiskriminierung. In Artikel 24 Abs. 5 der UN-BRK hei\u00dft es, dass<\/p>\n

\u201edie Vertragsstaaten sicherstellen [\u2026], dass Menschen mit Behinderungen ohne Diskriminierung und gleichberechtigt mit anderem Zugang zu allgemeiner Hochschulbildung, Berufsausbildung, Erwachsenenbildung und lebenslangem Lernen haben. Zu diesem Zweck stellen die Vertragsstaaten sicher, dass f\u00fcr Menschen mit Behinderungen angemessene Vorkehrungen getroffen werden.\u201c<\/em><\/p>\n

Am Deutschen Institut f\u00fcr Menschenrechte ist die Monitoring-Stelle angesiedelt, die die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland begleitet. Die UN-Konvention h\u00e4lt in seinem Art. 33 Abs. 2 fest, dass die Stelle die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland zu f\u00f6rdern, ihre Rechte zu sch\u00fctzen und zu \u00fcberwachen hat. Bundesweit ist sie die einzige Stelle, die die Umsetzung der UN-Konvention \u00fcberpr\u00fcft.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“05″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Richtlinie (EU) 2016\/2102 vom 26. Oktober 2016 \u00fcber den barrierefreien Zugang zu den Websites und mobilen Anwendungen \u00f6ffentlicher Stellen<\/h2>\n

Diese EU-Richtlinie verpflichtet die EU-Staaten bzw. deren \u00f6ffentliche Stellen dazu, barrierefreie Internetseiten und Apps zu etablieren. Die Umsetzung der EU-Richtlinie in nationales Recht ist in Berlin, also auf Landesebene, mit dem \u201eBarrierefreien Informations- und Kommunikationstechnik-Gesetz Berlin\u201c (BIKTG Bln, 2019) geschehen.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“06″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Grundgesetz (GG)<\/h2>\n

Auf nationaler Ebene finden sich Regelungen zum Nachteilsausgleich zwar nicht unmittelbar im deutschen Grundgesetz, aber er l\u00e4sst sich aus dem Gleichheitsgrundsatz aus Art. 3 Abs. 2 GG ableiten, dem Diskriminierungsverbot und dem Sozialstaatsprinzip des\u00a0Grundgesetzes. So hei\u00dft es in Art. 3 Abs. 1 und 3 Satz 2 Grundgesetz (GG):<\/p>\n

(1) \u201eAlle Menschen sind vor dem Gesetz gleich.\u201c
(3) \u201eNiemand darf wegen seiner Behinderung benachteiligt werden.\u201c<\/em><\/p>\n

Der sozialstaatliche Grundsatz ist auch Art. 20 GG zu entnehmen, wonach die Bundesrepublik Deutschland ein demokratischer und sozialer Bundesstaat ist.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_4″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][\/et_pb_column][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ specialty=“on“ prev_background_color=“#ffffff“ next_background_color=“#ffffff“ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ background_color=“#F0F0F1″ custom_padding=“100px||100px||true|false“ top_divider_style=“mountains2″ bottom_divider_style=“mountains2″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“3_4″ specialty_columns=“3″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_row_inner module_id=“03″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“07″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Sozialgesetzbuch (SGB IX)<\/h2>\n

Das Sozialgesetzbuch beinhaltet die Definition zur Frage, wann ein Mensch als behindert gilt. Der zufolge gelten Menschen als behindert, \u00bbwenn ihre k\u00f6rperliche Funktion, geistige F\u00e4higkeit oder seelische Gesundheit mit hoher Wahrscheinlichkeit l\u00e4nger als sechs Monate von dem f\u00fcr das Lebensalter typischen Zustand abweichen und daher ihre Teilhabe am Leben in der Gesellschaft beeintr\u00e4chtigt ist\u00ab.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner module_id=“03″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“08″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Behindertengleichstellungsgesetz (BGG)<\/h2>\n

Das Behindertengleichstellungsgesetz (BGG) soll das gleichberechtigte Mitwirken von Menschen mit Behinderungen am Leben im Bereich des \u00f6ffentlichen Rechts sicherstellen. In dem Gesetz wurde auch die EU-Richtlinie 2016\/2102 f\u00fcr die Bundesebene umgesetzt.<\/p>\n<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_4″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][\/et_pb_column][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ specialty=“on“ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“3_4″ specialty_columns=“3″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_row_inner module_id=“04″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“09″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Hochschulrahmengesetz (HRG)<\/h2>\n

Das\u00a0Hochschulrahmengesetz\u00a0verpflichtet staatliche und staatlich anerkannte Hochschulen dazu, f\u00fcr eine chancengleiche Teilhabe behinderter Studierender zu sorgen. Der Anspruch auf modifizierte Studien- und Pr\u00fcfungsbedingungen ist ebenfalls ausdr\u00fccklich verankert.<\/p>\n

So hei\u00dft es in \u00a7 2 Abs. 4 Satz 2 HRG, dass die Hochschulen<\/p>\n

\u201edaf\u00fcr Sorge tragen, dass behinderte Studierende in ihrem Studium nicht benachteiligt werden und die Angebote der Hochschule m\u00f6glichst ohne fremde Hilfe in Anspruch nehmen k\u00f6nnen.\u201c<\/em><\/p>\n

Es legt auch fest, dass Pr\u00fcfungsordnungen die besonderen Belange behinderter Studierender zur Wahrung ihrer Chancengleichheit ber\u00fccksichtigen m\u00fcssen (vgl. \u00a7 16 Satz 4 HRG).<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner module_id=“04″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“10″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Landeshochschulgesetze<\/h2>\n

Die Regelungen des Hochschulrahmengesetzes zur Ber\u00fccksichtigung der Belange behinderter und chronisch kranker Studierender wurden in die Hochschulgesetze der L\u00e4nder \u00fcbernommen. In manchen L\u00e4ndern wurden die existenten Teilhaberechte im Sinne behinderter Studierender pr\u00e4zisiert. Au\u00dferdem legen die Landeshochschulgesetze teilweise Regelungen zur Befreiung oder Reduzierung von sogenannten \u201eLangzeitstudiengeb\u00fchren\u201c bzw. von allgemeinen Studiengeb\u00fchren fest (zur Zeit nur noch in Niedersachsen).<\/p>\n

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Berliner Hochschulgesetz (BerlHG)<\/h2>\n

Das Berliner Hochschulgesetz verlangt ebenfalls, dass s\u00e4mtliche Inhalte der Hochschule, somit auch Inhalte der Lehrveranstaltungen, barrierefrei ausgestaltet werden m\u00fcssen. In \u00a7 5b Abs. 5 S. 3 des BerlHG werden die Berliner Hochschulen dazu verpflichtet, darauf hinzuarbeiten,<\/p>\n

\u201edass die Angebote der Hochschule barrierefrei auffindbar, zug\u00e4nglich und nutzbar sind\u201c.<\/em><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_4″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][\/et_pb_column][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ specialty=“on“ prev_background_color=“#ffffff“ next_background_color=“#ffffff“ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ background_color=“#F0F0F1″ custom_padding=“100px||100px||true|false“ top_divider_style=“mountains2″ bottom_divider_style=“mountains2″ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“3_4″ specialty_columns=“3″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_row_inner module_id=“04″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“12″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Verordnung zur Schaffung barrierefreier Informationstechnik nach dem Behindertengleichstellungsgesetz (Barrierefreie-Informationstechnik-Verordnung – BITV 2.0)<\/h2>\n

Die Verordnung zur Schaffung barrierefreier Informationstechnik wurde erg\u00e4nzend zum Behindertengleichstellungsgesetz (BGG) erlassen. Sinn und Zweck der Verordnung ist es, auch Webseiten etc. f\u00fcr Menschen mit Behinderungen zug\u00e4nglicher zu machen. Demnach sind Webseiten und andere grafische Oberfl\u00e4chen technisch so zu gestalten, dass Menschen mit Behinderungen diese nutzen k\u00f6nnen. Hier werden unter anderem der Anwendungsbereich und technische Standards f\u00fcr Dienststellen und sonstigen Einrichtungen der Bundesverwaltung beschrieben.<\/p>\n

Die Verordnung fordert, dass Informationstechnik wahrnehmbar, bedienbar, verst\u00e4ndlich und robust sein muss, um als barrierefrei zu gelten.<\/p>\n

Dies wird als erf\u00fcllt angesehen, wenn man harmonisierte europ\u00e4ische Normen erf\u00fcllt. Als technische Standards wird unter anderem auf die Europ\u00e4ische Norm f\u00fcr Mindestanforderungen an die Barrierefreiheit der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) sowie die ISO-Norm verwiesen.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner module_id=“04″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“13″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Barrierefreie-Informations- und Kommunikationstechnik-Gesetz Berlin (BIKTG\u00a0Bln)<\/h2>\n

Durch das Gesetz wurde ein Verweis auf die\u00a0BITV\u00a0in der jeweils geltenden Fassung gemacht, sodass diese auch f\u00fcr die \u00f6ffentlichen Stellen des Landes Berlin gilt.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner module_id=“04″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=“3_4″ _builder_version=“4.16″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text module_id=“14″ _builder_version=“4.16.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Web Content Accessibility Guideline (WCAG 2.1)<\/h2>\n

Die Richtlinien f\u00fcr barrierefreie Webinhalte sollen die Zug\u00e4nglichkeit und die Nutzbarkeit von Webseiten f\u00fcr Menschen mit Behinderungen sicherstellen. Der Standard wird vom World Wide Web Consortium (W3C) als weltweite Empfehlung herausgegeben. Die Richtlinien sind Grundlage f\u00fcr zahlreiche Spezifikationen, wie z. B. die EN 301 549. Die WCAG 2.0 wurde wortw\u00f6rtlich \u00fcbernommen als ISO\/IEC 40500.<\/p>\n

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