

{"id":39506,"date":"2023-06-23T17:05:20","date_gmt":"2023-06-23T15:05:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/?p=39506"},"modified":"2023-07-07T14:43:45","modified_gmt":"2023-07-07T12:43:45","slug":"vergleichdigitalepapierklausur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/vergleichdigitalepapierklausur\/","title":{"rendered":"Fair und nachhaltig, aber f\u00fcr einige sehr laut"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; prev_background_color=&#8220;#ffffff&#8220; admin_label=&#8220;section&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; background_color=&#8220;#F0F0F1&#8243; custom_padding=&#8220;91px||91px||true|false&#8220; top_divider_style=&#8220;mountains2&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; width=&#8220;90.2%&#8220; custom_padding=&#8220;61px||27px|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb title=&#8220;Digitale Klausur und Papierklausur im Vergleich&#8220; use_icon=&#8220;on&#8220; font_icon=&#8220;&#x2f;||divi||400&#8243; icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_margin=&#8220;|-49px||-119px||&#8220; custom_margin_tablet=&#8220;|0px||0px|false|false&#8220; custom_margin_phone=&#8220;|0px||0px|false|false&#8220; custom_margin_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; custom_padding=&#8220;|0px||0px||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Im Wintersemester 2022\/23 f\u00fchrte ich Modulklausuren in Organisationssoziologie im Bachelor-Studiengang \u00d6V als abgesicherte digitale Klausur am Campus Lichtenberg durch.<\/p>\n<p>F\u00fcr zwei Kohorten (N dual = 38 bzw. N Blended = 40 Studierende) im zweiten Semester war das die Gelegenheit, die Papierklausur mit der E-Klausur zu vergleichen. Denn beide Kohorten lernten im ersten Semester bei mir soziologische Grundlagen und ihre Leistungen wurden im Juli 2022 mit vergleichbaren Frageformaten (Multiple Choice-, L\u00fcckentext und Freitextfragen) auf Papierb\u00f6gen gemessen.<\/p>\n<p>Jetzt im Wintersemester wurden sie auf die Durchf\u00fchrung der digitalen Klausur am Campus mit Instruktionsfilmen des ELZ, Probeklausuren (Stichproben einer Klausur) in Moodle und ausf\u00fchrlichen Informationen zur Durchf\u00fchrung vorbereitet.<\/p>\n<p>Ihr Leistungsniveau\u2013 gemessen an den Punktewerten \u2013 entsprach dem langj\u00e4hrigen Schnitt der Studierenden unterschiedlicher Studienformate in diesem Modul, unabh\u00e4ngig von der Durchf\u00fchrung als Papierklausur, als Open Book Klausur oder nun eben als abgesicherte E-Klausur am Campus.<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; prev_background_color=&#8220;#F0F0F1&#8243; admin_label=&#8220;section&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; background_color=&#8220;#FFFFFF&#8220; custom_padding=&#8220;47px||47px||true|false&#8220; top_divider_style=&#8220;mountains2&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row column_structure=&#8220;1_2,1_2&#8243; admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;1_2&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb title=&#8220;Positives Urteil der Studierenden \u2013 aber ein Drittel klagt \u00fcber Ger\u00e4uschpegel&#8220; use_icon=&#8220;on&#8220; font_icon=&#8220;&#x77;||divi||400&#8243; icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Ich bat die Studierenden nach der Klausur um eine anonyme Einsch\u00e4tzung, wie sie die digitale Klausur im Vergleich zur Papierversion bei mir beurteilen. Die Teilnahme an der Befragung war freiwillig und insgesamt 27 Studierende gaben Auskunft zu f\u00fcnf geschlossenen und einer offenen Frage. (\u201eBitte geben Sie eine Einsch\u00e4tzung, wie Sie die E-Klausur im Vergleich zur Papierklausur in Modul 2 im Sommersemester 22 empfunden haben. Bitte denken Sie immer an die k\u00fcrzlich geschriebene E-Klausur und vergleichen Sie diese mit der Klausur in Papierversion im SoSe22\u201c).<\/p>\n<p>Mehr als die H\u00e4lfte der Befragten beurteilte die E-Klausur als gleich schwierig wie die Papierversion (eines zugegeben anderen Moduls, aber derselben Disziplin bei derselben Dozentin).<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8220;1_2&#8243; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2023\/06\/BefragungzumVergleichderSchwierigkeitderE-KlausurundderPapierklausur-.png&#8220; alt=&#8220;Diagramm Befragung zum Vergleich der Schwierigkeit der E-Klausur und der Papierklausur (N=27)&#8220; title_text=&#8220;BefragungzumVergleichderSchwierigkeitderE-KlausurundderPapierklausur&#8220; show_in_lightbox=&#8220;on&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; 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Kein\/e befragte\/r Klausurteilnehmer\/in fand die digitale Klausur <em>weniger<\/em> fair. D.h. das Vertrauen in die unvoreingenommene Gleichbehandlung durch den Computer ist bei den Befragten sehr stark ausgepr\u00e4gt.<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8220;1_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2023\/06\/Pru\u0308fungsangstbeiderE-KlausurimVergleichmitderPapierklausur.png&#8220; alt=&#8220;Diagramm Mehr oder weniger Pr\u00fcfungsangst bei der E-Klausur im Vergleich mit der Papierklausur (N= 27)&#8220; title_text=&#8220;Pru\u0308fungsangstbeiderE-KlausurimVergleichmitderPapierklausur&#8220; show_in_lightbox=&#8220;on&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; max_width=&#8220;80%&#8220; module_alignment=&#8220;center&#8220; custom_margin=&#8220;40px|-4px||-7px||&#8220; custom_padding=&#8220;||0px|||&#8220; border_width_all=&#8220;1px&#8220; border_color_all=&#8220;#C4C5C7&#8243; locked=&#8220;off&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_image][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; min_height=&#8220;32.6px&#8220; custom_margin=&#8220;-3px|||||&#8220; custom_padding=&#8220;|50px||29px||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p><em>Abb. 3: Mehr oder weniger Pr\u00fcfungsangst bei der E-Klausur im Vergleich mit der Papierklausur (N= 27)<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Das Ergebnis der Befragung \u00fcberrascht nur in der Antwort auf die offene Frage (\u201eGibt es noch etwas, das Sie zu dem Thema Klausur\/digitale Klausur mitteilen wollen?\u201c): Neun Studierende, also ein Drittel, beklagten die als unertr\u00e4glich laut empfundenen Ger\u00e4usche, die die Fl\u00fcster(!)tastaturen beim Tippen erzeugt hatten. Weder meine Kolleginnen noch ich, die wir Pr\u00fcfungsaufsicht gef\u00fchrt haben, konnten diesen Eindruck nachvollziehen, wir fanden es angenehm ruhig im Raum.<\/p>\n<p>Der subjektiv empfundene L\u00e4rm verursachte jedoch nicht mehr Stress \u2013 alle Studierenden, die \u00fcber die lauten Tippger\u00e4usche klagten, gaben an, gleich viel Stress und Pr\u00fcfungsangst wie bei der Papierklausur empfunden zu haben. Und alle, die den L\u00e4rm beklagten, sagen in der abschlie\u00dfenden Frage auch, dass sie gleichwohl eine digitale Klausur generell bevorzugen w\u00fcrden.<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8220;1_2,1_2&#8243; admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;1_2&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_margin_tablet=&#8220;&#8220; custom_margin_phone=&#8220;&#8220; custom_margin_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; custom_padding=&#8220;|||40px||&#8220; custom_padding_tablet=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_phone=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Elf von 27 Befragten gaben an, keine Pr\u00e4ferenz f\u00fcr die Version der digitalen Klausur zu haben, drei waren darin unentschieden und klickten \u201ewei\u00df nicht\u201c an. Zwischen den beiden Studierendengruppen dual und Blended gab es keine erkennbaren Unterschiede im Antwortverhalten, auch die Klage \u00fcber den Ger\u00e4uschpegel verteilte sich gleichm\u00e4\u00dfig auf die beiden Gruppen.<\/p>\n<p>Als Vorteile der digitalen Klausur nannten Befragte auch die Nachhaltigkeit oder die h\u00f6here Geschwindigkeit beim Verfassen von Texten.<\/p>\n<p>So bleibt als Fazit aus diesem Vergleich aus der Sicht der Pr\u00fcflinge, dass die digitale Klausur \u00e4quivalent zur Papierversion ist, vorausgesetzt, dass geeigneter Geh\u00f6rschutz mitgebracht werden kann. Ich habe f\u00fcr den Notfall auf jeden Fall Einweg-Ohrst\u00f6psel dabei.<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8220;1_2&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2023\/06\/Earplugs.png&#8220; alt=&#8220;Earplugs&#8220; title_text=&#8220;Earplugs&#8220; show_in_lightbox=&#8220;on&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; max_width=&#8220;80%&#8220; module_alignment=&#8220;center&#8220; custom_padding=&#8220;||0px|||&#8220; border_width_all=&#8220;1px&#8220; border_color_all=&#8220;#C4C5C7&#8243; locked=&#8220;off&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_image][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; min_height=&#8220;32.6px&#8220; custom_margin=&#8220;-3px|||||&#8220; custom_padding=&#8220;|50px||29px||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p><em>Abb. 4: Earplugs (Foto: M. Egger de Campo)<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; custom_padding=&#8220;||0px|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_divider _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_divider][et_pb_code _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8220;1_2,1_2&#8243; admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;1_2&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_margin_tablet=&#8220;&#8220; custom_margin_phone=&#8220;&#8220; custom_margin_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; custom_padding=&#8220;|||40px||&#8220; custom_padding_tablet=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_phone=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p><em>Hinweis vom ELZ: \u00fcber nebenstehendes Audiofile k\u00f6nnen Sie sich ein eigenes Bild \u00fcber die Ger\u00e4uschkulisse machen. Hier handelte es sich um eine E-Klausur im Raum 6A 125 mit einem hohen Antwortvolumen in Freitextaufgaben.<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8220;1_2&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_margin_tablet=&#8220;&#8220; custom_margin_phone=&#8220;&#8220; custom_margin_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; custom_padding=&#8220;|||40px||&#8220; custom_padding_tablet=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_phone=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-13\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"13\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Ger\u00e4uschkulisse E-Pr\u00fcfung 6A 125 - Freitextklausur\"><\/iframe><\/div>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_code _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; prev_background_color=&#8220;#FFFFFF&#8220; admin_label=&#8220;section&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; background_color=&#8220;#F0F0F1&#8243; custom_padding=&#8220;47px||47px||true|false&#8220; top_divider_style=&#8220;mountains2&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; custom_padding=&#8220;61px||27px|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb title=&#8220;Vor- und Nachteile aus der Sicht der Lehrenden&#8220; use_icon=&#8220;on&#8220; font_icon=&#8220;&#xe0ff;||divi||400&#8243; icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_level=&#8220;h3&#8243; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_margin=&#8220;6px||28px|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=&#8220;1. Ressourcen schonen&#8220; icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Dem Argument der Nachhaltigkeit kann ich auch als Lehrende sehr viel abgewinnen: wie oft m\u00fcssen wir ausgedruckte Klausuren von No-Shows schreddern und wegwerfen? Das kostet Ressourcen, Energie und Arbeitszeit. Auch der Platz f\u00fcr die Archivierung von Papierstapeln sollte in Rechnung gestellt werden.<\/p>\n<p>Die wichtigste und bei ProfessorInnen \u00e4u\u00dferst knappe Ressource ist nat\u00fcrlich die Zeit, und eine digitale Klausur kann in der Bewertung sehr viel Zeit sparen helfen, wobei man nicht untersch\u00e4tzen sollte, wieviel Zeit das Anlegen von Testfragen in Moodle vor der Klausur kostet. Doch die Moodle-Fragesammlung w\u00e4chst mit jedem Durchgang mit und erleichtert so das Zusammenstellen neuer Klausuren.<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8220;1_2,1_2&#8243; admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; custom_padding=&#8220;61px||27px|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;1_2&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb title=&#8220;2. Pr\u00e4zision steigern&#8220; icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_padding=&#8220;|||35px||&#8220; custom_padding_tablet=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_phone=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Das Bewerten von automatisch auswertbaren Fragen (also Multiple Choice oder L\u00fcckentextfragen) ist nicht nur schneller mit dem Computer, sondern auch pr\u00e4ziser. Denn Menschen sind gerade beim stupiden Vergleichen von Werten viel fehleranf\u00e4lliger als Maschinen. Und dazu kommen die h\u00e4ufig nicht sehr klaren Angaben der Studierenden auf einem Klausurblatt, wie die folgenden Bildbeispiele demonstrieren:<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2023\/06\/EntscheidungsschwaechedesPrueflings_01.png&#8220; alt=&#8220;Entscheidungsschw\u00e4che des Pr\u00fcflings kosmetisch verborgen mit Korrekturstift und Kugelschreiber.&#8220; title_text=&#8220;EntscheidungsschwaechedesPrueflings_01&#8243; show_in_lightbox=&#8220;on&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; max_width=&#8220;80%&#8220; module_alignment=&#8220;center&#8220; custom_padding=&#8220;||0px|||&#8220; border_width_all=&#8220;1px&#8220; border_color_all=&#8220;#C4C5C7&#8243; locked=&#8220;off&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_image][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; min_height=&#8220;32.6px&#8220; custom_margin=&#8220;-3px|||||&#8220; custom_padding=&#8220;|23px||35px||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p><em>Abb. 5: Entscheidungsschw\u00e4che des Pr\u00fcflings kosmetisch verborgen mit Korrekturstift und Kugelschreiber.<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2023\/06\/EntscheidungsschwaechedesPrueflings_02.png&#8220; alt=&#8220;Entscheidungsschw\u00e4che des Pr\u00fcflings erh\u00f6ht Fehler beim Bewerten, hemmt den Arbeitsfluss des Pr\u00fcfenden.&#8220; title_text=&#8220;EntscheidungsschwaechedesPrueflings_02&#8243; show_in_lightbox=&#8220;on&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; max_width=&#8220;80%&#8220; module_alignment=&#8220;center&#8220; custom_padding=&#8220;||0px|||&#8220; border_width_all=&#8220;1px&#8220; border_color_all=&#8220;#C4C5C7&#8243; locked=&#8220;off&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_image][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; min_height=&#8220;32.6px&#8220; custom_margin=&#8220;-3px|||||&#8220; custom_padding=&#8220;|23px||35px||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p><em>Abb. 6: Entscheidungsschw\u00e4che des Pr\u00fcflings erh\u00f6ht Fehler beim Bewerten, hemmt den Arbeitsfluss des Pr\u00fcfenden.<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_padding=&#8220;|||35px||&#8220; custom_padding_tablet=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_phone=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Ob Studierende sich dessen bewusst sind, dass sie f\u00fcr die aufw\u00e4ndigen kosmetischen Korrekturen oder Bem\u00fchungen, eine revidierte Antwort auf Papier zu beseitigen (sie wom\u00f6glich nochmals zu revidieren, und dann gegen die Uneindeutigkeit der Darstellung anzuk\u00e4mpfen), mit Sicherheit mehr Zeit brauchen, als beim Anklicken eines Buttons im Moodle Test?<\/p>\n<p>Bei Freitextfragen liegt der Vorteil der leserlichen \u2013 weil getippten \u2013 L\u00f6sungen auf der Hand, da insbesondere durch die seltene \u00dcbung, das Schriftbild unserer Studierenden eher schlechter als besser wird.<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2023\/06\/EntscheidungsschwaechedesPrueflings_03.png&#8220; alt=&#8220;Entscheidungsschw\u00e4che des Pr\u00fcflings verlangt nach mehr Konzentration beim Bewerten.&#8220; title_text=&#8220;EntscheidungsschwaechedesPrueflings_03&#8243; 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global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_blurb title=&#8220;3. Fairer bewerten&#8220; icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_padding=&#8220;|35px||||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Aus meiner Sicht ist die Bewertung von Aufgaben im Moodle Test fairer. Der Algorithmus einer geschlossenen Antwortm\u00f6glichkeit behandelt selbstverst\u00e4ndlich jede Eingabe gleich \u2013 das tue auch ich, au\u00dfer mir passiert einer der erw\u00e4hnten Irrt\u00fcmer. Doch bei den manuell zu bewertenden Freitextaufgaben bietet Moodle Test aus meiner Sicht einen gro\u00dfen Vorteil, der die Gleichbehandlung aller Pr\u00fcflinge f\u00f6rdert: Wenn ich die L\u00f6sung f\u00fcr eine Freitextfrage benote, nehme ich mir immer die Antworten aller Studierenden zu dieser Frage vor und kann somit quer vergleichen. Im Falle der Papierklausur ist das zeitraubend, weil jede einzelne Klausur also mehrmals aus dem Stapel genommen, aufgeschlagen und gelesen wird. Der Blick streift dabei zwangsl\u00e4ufig das Deckblatt mit dem Namen (wie am FB3 \u00fcblich). In Moodle kann die manuelle Bewertung von Fragen vollkommen anonymisiert (und v.a. viel schneller) vorgenommen werden:<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2023\/06\/MoodleManuelleBewertung.png&#8220; alt=&#8220;Moodle manuelle Bewertung&#8220; title_text=&#8220;MoodleManuelleBewertung&#8220; show_in_lightbox=&#8220;on&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; max_width=&#8220;80%&#8220; module_alignment=&#8220;center&#8220; custom_padding=&#8220;||0px|||&#8220; border_width_all=&#8220;1px&#8220; border_color_all=&#8220;#C4C5C7&#8243; locked=&#8220;off&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_image][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; min_height=&#8220;32.6px&#8220; custom_margin=&#8220;-3px|||||&#8220; custom_padding=&#8220;|50px||29px||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p><em>Abb. 8: Moodle manuelle Bewertung<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_padding=&#8220;|35px||||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Zur Fairness der digitalen Klausur tr\u00e4gt auch bei, dass Pr\u00fcflinge, die w\u00e4hrend der Klausur \u2013 etwa auf der Toilette \u2013 versuchen, auf die Moodle-Kursmaterialien zuzugreifen, um sich einen unlauteren Vorteil zu verschaffen, bei R\u00fcckkehr zur Klausur technisch von der Aktivit\u00e4t Test (also der Klausur) geblockt werden. Nach \u00dcberpr\u00fcfung der Log-Daten mithilfe des ELZ entscheidet der\/die jeweilige Lehrende dann, ob der Pr\u00fcfling von der weiteren Teilnahme ausgeschlossen wird, weil ein T\u00e4uschungsversuch unternommen worden ist.<\/p>\n<p>Derartige T\u00e4uschungen k\u00f6nnen und konnten wir bislang bei den Papierklausuren nicht ausschlie\u00dfen, wenn wir nicht eine unzumutbare Beeintr\u00e4chtigung der Privatsph\u00e4re der Pr\u00fcflinge in Kauf nehmen wollten (die \u00fcbrigens mangels Aufsichtspersonals ohnehin nicht l\u00fcckenlos vollzogen werden konnte).<\/p>\n<p>Gegen T\u00e4uschungsversuche hilft auch die Methode der smarten M\/C-Fragen, die auf der Entwicklungsarbeit meiner Kollegin Prof. Dr. W\u00fcstner und unserer Psychologie-Dozentin Frau Dr. Alexandra Schajek basiert: Studierende m\u00fcssen bei vier Aussages\u00e4tzen erkennen k\u00f6nnen, in welcher Kombination diese Aussagen wahr oder falsch sind (die Abb. 5-7 zeigen die Antwortm\u00f6glichkeiten). Dabei l\u00e4sst sich die Reihenfolge der Antwortm\u00f6glichkeiten einfach durch Moodle randomisieren, wodurch ein schnelles \u201eAbschreiben\u201c mit einem verstohlenen Blick auf den Bildschirm des Sitznachbarn verhindert wird, denn die korrekte Antwort ist mitunter beim Sitznachbarn Antwortm\u00f6glichkeit d) und nicht a). Da derartige Fragen auf Papier ausgedruckt nat\u00fcrlich in jeder Kopie gleich sind, weil der Aufwand f\u00fcr das Drucken randomisierter Klausuraufgaben zu hoch w\u00e4re, liegt die digitale Klausur in diesem Aspekt der Sicherheit vor T\u00e4uschungsversuchen klar vor der Papierklausur.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Hinweis vom ELZ: Wir berichteten dar\u00fcber bereits in <a href=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/fragennavigation-in-e-klausuren\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">diesem Artikel<\/a>.<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; custom_padding=&#8220;61px||27px|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb title=&#8220;4. Kreativer pr\u00fcfen&#8220; icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Die smarten M\/C-Fragen ebenso wie L\u00fcckentextfragen, die mehrere Begriffe zur Auswahl anbieten, haben jedoch auch den Vorteil, dass sie die Kompetenz der Studierenden f\u00f6rdern, korrekt Klingendes (aber faktisch Falsches) von faktisch wirklich Korrektem zu unterscheiden. Das wird angesichts der \u201eHalluzinationen\u201c von ChatBots und anderer sprachgenerierender KIs immer wichtiger, da diese k\u00fcnftig auch den Arbeitsalltag der Besch\u00e4ftigten in der Verwaltung pr\u00e4gen werden. Ist die glaubw\u00fcrdig klingende Behauptung einer KI Bullshit (vgl. Harry Frankfurt) oder korrekt?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Die M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Pr\u00fcfungsaufgaben in Moodle sind den Varianten auf Papier weit \u00fcberlegen. So k\u00f6nnen L\u00fcckentexte z.B. mit geringem Aufwand so gestaltet werden, dass sie Wissen im Kontext abfragen. Oder der banale Umstand, dass eine zu interpretierende Grafik in Farbe angezeigt werden kann (zur besseren Unterscheidbarkeit von Linien), was bei Papierausdrucken h\u00f6here Kosten erzeugt, tr\u00e4gt zur gr\u00f6\u00dferen Vielfalt von Aufgaben in der digitalen Klausur bei.<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; prev_background_color=&#8220;#F0F0F1&#8243; admin_label=&#8220;section&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; background_color=&#8220;#FFFFFF&#8220; custom_padding=&#8220;47px||47px||true|false&#8220; top_divider_style=&#8220;mountains2&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb title=&#8220;Allet nur schick oder gibt es auch Nachteile?&#8220; use_icon=&#8220;on&#8220; font_icon=&#8220;&#xf06e;||fa||400&#8243; icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Die digitalen Klausuren bringen aber auch einen l\u00e4ngeren und h\u00f6heren Vorbereitungsaufwand f\u00fcr die\/den Lehrenden mit sich. Das muss einkalkuliert werden, aber unsere Lehrenden d\u00fcrften \u00fcber die entsprechenden Kompetenzen des Zeitmanagements verf\u00fcgen.<\/p>\n<p>Ein Nachteil ergibt sich aus den kleinen IT-R\u00e4umen am Campus Lichtenberg, die mit 20 bis 28 Pl\u00e4tzen nie eine ganze Kohorte von 50 bis auch 60 Studierenden (in \u00d6V und R\u00d6V leider keine Seltenheit) fassen k\u00f6nnen. Somit ben\u00f6tigt man mehr R\u00e4ume und mehr aufsichtsf\u00fchrende DozentInnen. In den von mir gelehrten geteilten Modulen ist dies aber meist unproblematisch, weil sich die beteiligten Lehrenden dann auf die R\u00e4ume aufteilen. Beim zweiten Pr\u00fcfungstermin wiederum, bei dem erfahrungsgem\u00e4\u00df aus jeder Kohorte nur wenige Studierende zur Klausur antreten, ist die Unterbringungen von Pr\u00fcflingen verschiedenster Module in einem Raum sehr einfach m\u00f6glich: Klausuren k\u00f6nnen nicht verwechselt werden, denn der Log-In zur digitalen Klausur gew\u00e4hrleistet, dass der Pr\u00fcfling nur den Zugriff zu <em>seiner<\/em> Klausur erh\u00e4lt und dass auch die Bearbeitungsdauer automatisch gesteuert wird.<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; prev_background_color=&#8220;#FFFFFF&#8220; admin_label=&#8220;section&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; background_color=&#8220;#F0F0F1&#8243; custom_padding=&#8220;12px||12px||true|false&#8220; top_divider_style=&#8220;mountains2&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row column_structure=&#8220;1_2,1_2&#8243; admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; custom_padding=&#8220;89px||27px|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;1_2&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb title=&#8220;Fazit&#8220; use_icon=&#8220;on&#8220; font_icon=&#8220;&#xe007;||divi||400&#8243; icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_padding=&#8220;|||35px||&#8220; custom_padding_tablet=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_phone=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Aus meiner Sicht ergibt sich eine klare Empfehlung f\u00fcr digitale Pr\u00fcfungen. Nicht zuletzt tr\u00e4gt dazu das \u00e4u\u00dferst kompetente und engagierte Team des ELZ bei, mit dem ich gerne zusammenarbeite.<\/p>\n<p>Auch die Klausureinsicht nach der Bewertung ist mit viel weniger Aufwand verbunden, weil eine Videokonferenz und die M\u00f6glichkeit, in einem bestimmten Zeitfenster die eigenen Klausurergebnisse in Moodle einzusehen die zeitliche und \u00f6rtliche Flexibilit\u00e4t erh\u00f6ht und somit auch die Chancen der Studierenden, ihre Ergebnisse und das Feedback dazu zu sehen und daraus zu lernen.<\/p>\n<p>F\u00fcr die Studierenden wird das digitale Pr\u00fcfen sicherlich immer gel\u00e4ufiger und die gro\u00dfe Nervosit\u00e4t vor dem Neuen (der man durch ruhiges Instruieren und die Vorbereitung mittels Probeklausur begegnen sollte) wird mit der Zeit keine Rolle mehr spielen. Letztlich macht die Digitalisierung auch vor dem Pr\u00fcfen nicht Halt.<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8220;1_2&#8243; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2023\/06\/Digitalis.png&#8220; alt=&#8220;Digitalis im Vorgarten der Autorin \u2013 auch dieser wird sichtlich zunehmend digitalisiert ;-)&#8220; title_text=&#8220;Digitalis&#8220; show_in_lightbox=&#8220;on&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; max_width=&#8220;80%&#8220; module_alignment=&#8220;center&#8220; custom_padding=&#8220;||0px|||&#8220; border_width_all=&#8220;1px&#8220; border_color_all=&#8220;#C4C5C7&#8243; locked=&#8220;off&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_image][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; min_height=&#8220;32.6px&#8220; custom_margin=&#8220;-3px|||||&#8220; custom_padding=&#8220;|50px||29px||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p><em>Abb. 9.: Digitalis im Vorgarten der Autorin \u2013 auch dieser wird sichtlich zunehmend digitalisiert \ud83d\ude09 (Foto: M. Egger de Campo)<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=&#8220;row&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; background_size=&#8220;initial&#8220; background_position=&#8220;top_left&#8220; background_repeat=&#8220;repeat&#8220; custom_padding=&#8220;89px||27px|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; custom_padding=&#8220;|||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; custom_padding__hover=&#8220;|||&#8220;][et_pb_blurb icon_placement=&#8220;left&#8220; content_max_width=&#8220;1100px&#8220; _builder_version=&#8220;4.16.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;||||||||&#8220; header_text_color=&#8220;#D50C2F&#8220; custom_padding=&#8220;|||35px||&#8220; custom_padding_tablet=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_phone=&#8220;|||0px|false|false&#8220; custom_padding_last_edited=&#8220;on|tablet&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Autorin: Marianne Egger de Campo, FB 3<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Marianne Egger de Campo, Professorin am Fachbereich 3, zieht in diesem Artikel einen ehrlichen Vergleich zwischen digitaler E-Klausur und Papierklausur. 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Lesen Sie rein!<\/p>\n","protected":false},"author":77,"featured_media":31481,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[413,2668],"tags":[2690,2688,1142,64,1194,2704],"class_list":["post-39506","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-moodle","category-pruefungen","tag-digitale-pruefungen","tag-digitale-pruefungsraeume","tag-e-assessment","tag-e-klausur","tag-e-pruefung","tag-e-pruefungsraeume"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39506","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/users\/77"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39506"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39506\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39543,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39506\/revisions\/39543"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31481"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39506"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39506"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39506"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}