{"id":39910,"date":"2023-08-03T11:01:33","date_gmt":"2023-08-03T09:01:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/?p=39910"},"modified":"2024-01-26T10:35:54","modified_gmt":"2024-01-26T09:35:54","slug":"die-bedeutung-digitaler-kompetenzen-fuer-eine-erfolgreiche-berufsvorbereitung-von-studierenden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/die-bedeutung-digitaler-kompetenzen-fuer-eine-erfolgreiche-berufsvorbereitung-von-studierenden\/","title":{"rendered":"Die Bedeutung digitaler Kompetenzen f\u00fcr eine erfolgreiche Berufsvorbereitung von Studierenden"},"content":{"rendered":"

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In unserem Blogbeitrag vom 05.01.2023 zu „Future-Skills auf der Suche nach den Kompetenzen von Morgen“<\/a> berichteten wir bereits \u00fcber Future Skills und ihre Kategorien, in denen sich digitale Kompetenzen einreihen. Zus\u00e4tzlich gab Prof. Ehlers in unserer Veranstaltungsreihe \u201eGute Lehre zuk\u00fcnftig gestalten\u201c<\/a> einen faszinierenden Einblick in das breite Spektrum von Future Skills und seinen aktuellen Forschungsergebnissen.<\/p>\n

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Die zunehmende Digitalisierung der Arbeitswelt<\/strong><\/h2>\n

Die Arbeitswelt hat sich in den letzten Jahren rapide ver\u00e4ndert. Unternehmen setzen vermehrt auf digitale Technologien und automatisierte Prozesse, um effizienter zu arbeiten. Sie nutzen automatisierte Software und Roboter, um repetitive und zeitaufw\u00e4ndige Aufgaben zu automatisieren. Dies kann z. B. \u00a0die automatische Dateneingabe, die Verarbeitung von Bestellungen oder die Buchhaltung umfassen. Im digitalen Projektmanagement werden Tools verwendet die Aufgaben, Ressourcen und Zeitpl\u00e4ne organisieren. Darunter fallen Programme wie z. B. Trello als Projektmanagement-Plattform oder Asana die eine vielseitige Projektmanagement-Software ist und es erm\u00f6glicht Aufgaben, Meilensteine und Zeitpl\u00e4ne zu verwalten. Tools f\u00fcr K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) k\u00f6nnen z. B. TensorFlow von Google oder PyTorch sein. Beide fungieren als Open-Source- Bibliotheken f\u00fcr maschinelles Lernen. Keras ist eine High-Level-Programmierschnittstelle (API) und baut auf TensorFlow und PyTorch auf. Dadurch wird eine einfache und schnelle Entwicklung von Deep-Learning-Modellen erm\u00f6glicht. F\u00fcr eine ortsunabh\u00e4ngige Kommunikation und Zusammenarbeit sind virtuelle Meetingstools aus Unternehmen nicht mehr wegzudenken. Zoom, Microsoft Teams, Webex, BigBlueButton oder Google Meet erm\u00f6glichen es Teammitgliedern, effektiv zusammenzuarbeiten. In der fortschrittlichen Arbeitswelt sind virtuelle Teams und Remote-Arbeit immer h\u00e4ufiger anzutreffen.<\/p>\n

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F\u00fcr Unternehmen, die Daten sammeln, analysieren und fundierte Entscheidungen im Bereich Datenanalyse und Business Intelligence treffen m\u00f6chten, stellen Tools wie Tableau oder Domo geeignete L\u00f6sungen dar. Beide Tools bieten die M\u00f6glichkeit an, Daten zu analysieren und visualisieren. Digitales Marketing und der Einsatz von sozialen Medien sind ebenfalls stark im Trend. Um einen hohen Bekanntheitsgrad zu erlangen und ihre Zielgruppen effektiver zu erreichen, nutzen Unternehmen eine Vielzahl von g\u00e4ngigen Marketing-Tools. Darunter fallen z. B. Google Analytics, Facebook Business Manager oder Buffer. Alle drei Tools dienen dazu Marketingkampagnen zu planen, durchzuf\u00fchren und zu analysieren.<\/p>\n

Insgesamt bieten diese vielseitigen Tools eine effektive Unterst\u00fctzung f\u00fcr Unternehmen, das bedeutet aber auch im Umkehrschluss, dass sich die Anforderungen an Arbeitnehmende stetig und schnell ver\u00e4ndern. Die Arbeitswelt verlangt von zuk\u00fcnftigen Mitarbeitenden Kompetenzen im Bereich der Kommunikation und Kooperation, die sie vermehrt \u00fcber digitale Kan\u00e4le abgewickelt werden (Frischherz et al., 2018). Die Beherrschung von Tools und Plattformen zur virtuellen Kommunikation und Kollaboration ist daher von gro\u00dfer Bedeutung. Digitale Kompetenzen bef\u00e4higen Studierende dazu, effektiv und effizient zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten.<\/p>\n

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Welche Anforderungen haben Arbeitgebende an Absolvierende?<\/strong><\/h2>\n

Die Bertelsmann Stiftung (2020) f\u00fchrte von 2014 bis 2018 eine Studie durch, in der sie untersuchte, welche digitalen F\u00e4higkeiten in Stellenausschreibungen von Unternehmen verlangt werden. Daf\u00fcr wertete sie 26 Millionen Online Stellenanzeigen von \u00f6ffentlichen und privaten Job-Portalen in Deutschland aus. Sie schauten sich die Ver\u00e4nderung innerhalb der Berufsgruppen an und bildeten einen Digitalisierungsindex von 2014 bis 2018. Zu erkennen ist, dass die Digitalisierung einen Fortschritt in den Wirtschaftszweigen aufzeigt. Nicht nur in der Informations- und Kommunikationsbranche, sondern auch in den Bereichen Finanz- und Versicherungsdienstleistungen sowie bei freiberuflichen, wissenschaftlichen und technischen Dienstleistungen ist die Ver\u00e4nderung sichtbar (Bertelsmann, 2020).\u00a0 Im Jahr 2018 f\u00fchrte der Bundesverband der Personalmanager eine Studie mit 686 Personalmanagerinnen und -managern durch, um die Anforderungen an die (Weiter-)Bildung f\u00fcr den Arbeitsmarkt der Zukunft zu untersuchen. Die Studie beleuchtete auch die Entwicklung der Bedeutung verschiedener Qualifikationen und digitaler Kompetenzen in der Unternehmenspraxis. Von den Befragten empfanden 64,1 Prozent es als \u00e4u\u00dferst hilfreich, wenn digitale Kompetenzen vermehrt in die Lehrpl\u00e4ne von Hochschulen integriert w\u00fcrden, um Unternehmen besser auf die Anforderungen der Digitalisierung vorzubereiten (Placke & Schleiermacher, 2018). Studierende, die digitale F\u00e4higkeiten beherrschen, haben somit einen klaren Vorteil bei der Jobsuche.<\/p>\n

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Lebenslanges Lernen und der Ausbau von digitalen Kompetenzen <\/strong><\/h3>\n

Um sich anzupassen und st\u00e4ndig auf dem neusten Stand der digitalen Transformation zu sein, ist lebenslanges Lernen und die F\u00e4higkeit, sich neues Wissen schnell anzugeigenen, eine weitere Kompetenz. Eine entscheidende Rolle und Chance f\u00fcr die berufliche Entwicklung ist die st\u00e4ndige Weiterentwicklung und das lebenslange Lernen im Bereich der digitalen Kompetenzen. 84 Prozent der befragten Personen aus der DIHK Studie antworteten mit einer h\u00f6heren Bereitschaft f\u00fcr den Ausbau ihrer digitalen F\u00e4higkeiten (IHK-DigitalKompetenz, 2023<\/em>)<\/p>\n

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Fazit<\/strong><\/h2>\n

Die Bedeutung digitaler Kompetenzen f\u00fcr Studierende ist unbestreitbar. Die zunehmende Digitalisierung der Arbeitswelt erfordert von Studierenden, sich mit den neuesten Technologien und Tools vertraut zu machen. Studien zeigen, dass Arbeitgeber vermehrt nach Absolventinnen und Absolventen suchen, die \u00fcber digitale F\u00e4higkeiten und Kompetenzen verf\u00fcgen. Durch den Erwerb digitaler Kompetenzen k\u00f6nnen Studierende ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt erheblich verbessern und sich auf eine zukunftssichere Karriere vorbereiten. Dabei ist es f\u00fcr Bildungseinrichtungen besonders wichtig, Berufseinsteigern bereits w\u00e4hrend ihrer Ausbildung auf die Herausforderungen und schnelle Entwicklung durch digitale Technologie vorzubereiten. Auch lebenslanges Lernen und der eigene Ausbau von digitalen Kompetenzen ist entscheidend, um sich kontinuierlich an die Ver\u00e4nderungen der digitalen Arbeitswelt anzupassen.<\/p>\n

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Quellen<\/strong><\/h3>\n

Bertelsmann-Studie – Digitalisierung durchdringt die gesamte Arbeitswelt<\/em>. (2023, 15. Februar). https:\/\/www.bertelsmann-stiftung.de\/de\/themen\/aktuelle-meldungen\/2020\/august\/digitalisierung-durchdringt-die-gesamte-arbeitswelt#link-tab-170523-14<\/p>\n

Frischherz, B., MacKevett, D. & Schwarz, J. (2018). Digitale Kompetenzen an der Fachhochschule. Die Hochschullehre-Interdisziplin\u00e4re Zeitschrift f\u00fcr Studium und Lehre<\/em>, 4<\/em>, 77\u201388. https:\/\/doi.org\/10.3278\/hsl1838w<\/p>\n

IHK-Studie – Digitale Kompetenzen – Wahrnehmung und Anspruch<\/em>. IHK-DigitalKompetenz. Abgerufen am 25. Juli 2023, von https:\/\/www.ihk-digitalkompetenz.de\/studie\/<\/p>\n

Placke, B. & Schleiermacher, T. (2018). Studie Anforderungen der digitalen Arbeitswelt \u2013 Kompetenzen und digitale Bildung der Arbeitswelt 4.0. Bundesverband der Personalmanager<\/em>. https:\/\/www.iwkoeln.de\/studien\/beate-placke-thomas-schleiermacher-kompetenzen-und-digitale-bildung-in-einer-arbeitswelt-40.html<\/p>\n

Abbildung 1<\/h3>\n

IHK-Studie – Digitale Kompetenzen – Wahrnehmung und Anspruch<\/em>. IHK-DigitalKompetenz. Abgerufen am 25. Juli 2023, von https:\/\/www.ihk-digitalkompetenz.de\/studie\/<\/a><\/p>\n

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Bild<\/h3>\n

<a href=“https:\/\/de.freepik.com\/fotos-kostenlos\/geschaeftsbuchhaltung-finanzanalyse-management-konzept_16449005.htm#query=digitale%20kompetenz&position=6&from_view=keyword&track=ais“>Bild von rawpixel.com<\/a> auf Freepik , Abgerufen 02.9.23<\/p>\n

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Links zu den genannten Tools<\/h3>\n