{"id":62,"date":"2008-06-24T14:23:33","date_gmt":"2008-06-24T12:23:33","guid":{"rendered":"http:\/\/elerner.wordpress.com\/?p=62"},"modified":"2008-06-24T14:23:33","modified_gmt":"2008-06-24T12:23:33","slug":"learningworld-2008","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/learningworld-2008\/","title":{"rendered":"LearningWorld 2008"},"content":{"rendered":"

Am 19. und 20. Juni besuchte ich die LearningWorld 2008<\/a>. Vieles war interessant, z.T. ergaben sich nette Gespr\u00e4che und somit erste Kontakte zu den E-Learning-Profis anderer Hochschulen. Als roter Faden zog sich Themen wie \u201ePeer Education\u201c, \u201eCommunitybildung\u201c\u00a0 <\/span>und \u201eThe wisdom of crowds\u201c und \u201eWikinomics Boom\u201c durch alle Vortr\u00e4ge. <\/span><\/span><\/p>\n

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Unternehmen und Hochschulen die vom erfolgreichen Auf- und Ausbau ihres E-Learningbereiches berichteten, betonten vor allem wieder die Bedeutung folgender Punkte:<\/span><\/span><\/p>\n

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–<\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span>die Notwendigkeit der einfachen Bedienbarkeit eines komplexen Angebotes (\u201esimplexity\u201c, \u201eSingle-User-Login\u201c, \u201e…immer die einfachste Alternative\u201c),<\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span>die Wichtigkeit einer fundierten Planung (\u201estart low \u2013 but consistent\u201c)<\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span>die Dynamik, die sich durch die Einbindung aller Interessierten entwickeln kann und insbesondere dabei die Nutzung informeller Netzwerke. <\/span><\/span><\/p>\n

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Bildungspolitisch scheint die Vernetzung auf Bundes- und Landesebene und die Contentbereitstellung f\u00fcr den Schulbereich gew\u00fcnscht \u2013 und daher besonders f\u00f6rderf\u00e4hig – zu sein.<\/span><\/span><\/p>\n

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Noch sehr strittig ist der Punkt des mobilen Lernens. In einem Vortrag als \u201eMega-Trend Ubiquitous Learning\u201c hoch gelobt, bezweifelten andere Vortragende ob der zus\u00e4tzliche Produktionsaufwand jemals im Verh\u00e4ltnis zur N\u00fctzlichkeit stehen wird.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Besonders interessant fand ich die Vorstellung von Forschungsprototypen aus dem Hochschulbereich. Leider wurden ausgerechnet diese acht Vortr\u00e4ge von geplanten zehn auf sieben Minuten gek\u00fcrzt, wodurch die Qualit\u00e4t der Pr\u00e4sentationen unn\u00f6tig litt. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Unabh\u00e4ngig voneinander arbeiten z.B. die Universit\u00e4t Freiburg und die Universit\u00e4t M\u00fcnster an Angeboten zur gemeinsamen Aufbereitung von Vorlesungsmaterial. Mit dem electures-wiki <\/a>\u00a0lassen sich Podcast, Screenshots und andere Materialien aktiv als Diskussionsgrundlage einbinden. Das so generierte gemeinsame Skript d\u00fcrfte keine Fragen offen lassen.\u00a0 <\/span>Auch bei der Universit\u00e4t M\u00fcnster (Zugang nur mit Passwort m\u00f6glich) geht es um das gemeinsame Anreichern und Strukturieren von Vorlesungsmaterial.\u00a0 <\/span>Ein weiterer Pluspunkt ist ein integriertes Karteikartensystem bei dem die erzeugten Fragen sich zur Lernwiederholung anbieten. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Diese Themendopplung ist m.E. ein deutliches Zeichen f\u00fcr die wachsende Bedeutung von\u00a0gemeinsam lerngerecht aufbereiteten Skripten. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Sehr unterhaltsam war der Vortrag von Teut Weidemann zur Thematik der Serious Games. Er beschrieb sehr anschaulich die H\u00fcrden (untersch\u00e4tzte Produktionszeiten, Kostenexplosion, Kommunikationsschwierigkeiten zwischen Entwicklern und Kunden, …) die ein allzu breites Angebot von ma\u00dfgeschneiderten Lernspielentwicklungen wohl noch eine Weile verhindern werden. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Insgesamt gab es mir etwas zuviel (Eigen)werbung. Und das h\u00e4ufige Voten war nur eine nette Spielerei \u2013 die Auswertung ist nicht sehr aussagef\u00e4hig, da man gleichzeitig mehrere Pads bedienen konnte.<\/span><\/span><\/p>\n

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Abschlie\u00dfend noch Links zu den vorgestellten sehenswerten Internetseiten:<\/span><\/span><\/p>\n

Ein gutes Beispiel f\u00fcr sinnvolle Mashups ist der WebTourCreator <\/a>auf, der es\u00a0Lehrern erm\u00f6glicht auf beliebigen Internetseiten Aufgabenstellungen und Fragen zur Beantwortung einzubinden.<\/span><\/span><\/p>\n

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Ein pr\u00e4miertes Podcast der Uni Paderborn zum Thema Medienkompetenz ist der Beitrag \u201ePlaying PowerON und PowerOff = Medienkompetenz?\u201c<\/a><\/span>\u00a0 <\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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<\/em><\/span>Kostenlose Sprachpartnerschaften findet man unter bei italki<\/a>.<\/span><\/span><\/p>\n

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Nicht ganz zum Thema Bildung passt die Winelibary von Gary Vaynerchuk<\/a>.<\/span> Das Angebot ist aber ein gute Beispiel daf\u00fcr wie trotz schlechter Aufnahmetechnik Interesse gebunden werden kann, und wie sich durch ein Podcast als Aufh\u00e4nger die Marketingstrategie zum wirtschaftlichen Erfolg f\u00fchren l\u00e4st.<\/span><\/span><\/p>\n

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Wer n\u00e4here Informationen \u00fcber die Veranstaltung oder einzelne Vortr\u00e4ge w\u00fcnscht kann sich gern bei mir melden (SusanneMeyHome@hotmail.de)<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Am 19. und 20. Juni besuchte ich die LearningWorld 2008. Vieles war interessant, z.T. ergaben sich nette Gespr\u00e4che und somit erste Kontakte zu den E-Learning-Profis anderer Hochschulen. Als roter Faden zog sich Themen wie \u201ePeer Education\u201c, \u201eCommunitybildung\u201c\u00a0 und \u201eThe wisdom of crowds\u201c und \u201eWikinomics Boom\u201c durch alle Vortr\u00e4ge. \u00a0 Unternehmen und Hochschulen die vom erfolgreichen […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[739],"tags":[65,115,209],"class_list":["post-62","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-didaktik","tag-e-learning","tag-konferenz","tag-trends"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=62"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=62"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=62"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=62"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}