

{"id":7564,"date":"2013-06-10T14:05:21","date_gmt":"2013-06-10T12:05:21","guid":{"rendered":"http:\/\/elearning.hwr-berlin.de\/blog\/?p=7564"},"modified":"2018-10-15T18:10:10","modified_gmt":"2018-10-15T16:10:10","slug":"was-gibt-es-neues-in-moodle-2-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/was-gibt-es-neues-in-moodle-2-4\/","title":{"rendered":"Was gibt es Neues in Moodle 2.4?"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_7570\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/elearning.hwr-berlin.de\/blog\/2013\/06\/10\/was-gibt-es-neues-in-moodle-2-4\/design-activity-icon-samples\/\" rel=\"attachment wp-att-7570\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-7570\" class=\"size-medium wp-image-7570 \" src=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2013\/05\/design-activity-icon-samples-300x200.png\" alt=\"Die neuen Moodle Icons\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2013\/05\/design-activity-icon-samples-300x200.png 300w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/elerner\/wp-content\/uploads_elerner\/2013\/05\/design-activity-icon-samples.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-7570\" class=\"wp-caption-text\">A propos Facelift, dies sind die frischen und gef\u00e4lligen neuen Icons in Moodle 2.4.Quelle:<a href=\"http:\/\/docs.moodle.org\/dev\/File:design-activity-icon-samples.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Moodle Docs<\/a><\/p><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Schon seit einiger Zeit ist ja nun die HWR mit ihrer Moodle-Version von der 1er-Klasse in die 2er-Klasse aufgestiegen. Abgesehen davon, dass es daran allein aus technischer Sicht kein Vorbeikommen gab, finde ich\u00a0das Facelift, das mit dem neuen Theme einherging, auch echt gelungen und Moodle ist nun f\u00fcr mich optisch\u00a0wesentlich griffiger, als in der alten Version und vor allem gegen\u00fcber dem Standard-Theme. Aber was ist\u00a0seitdem eigentlich unter der Haube passiert?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aktuell l\u00e4uft das Produktiv-System in der Version 2.4.3 und gegen\u00fcber der ersten 2er-Version hat sich einiges getan. Die interessantesten \u00c4nderungen, die mit dem letzten Minor Release kamen und was in naher Zukunft noch zu erwarten ist, m\u00f6chte ich hier kurz beleuchten. Zum einen ist seit dem ersten Erscheinen von Moodle 2 stark an der <a href=\"http:\/\/www.iteachwithmoodle.com\/2012\/11\/17\/moodle-2-4-beta-performance-test-comparison-with-moodle-2-3\/\">Performance<\/a> des Systems gearbeitet worden, was f\u00fcr viele Rechenzentren sicher nicht nur sch\u00f6n sondern ein absolutes Muss war. Auch wenn das LMS noch lange nicht wieder bei der Geschwindigkeit und Gen\u00fcgsamkeit der 1.9er-Version angekommen ist, werden kontinuierliche Verbesserungen auch in zuk\u00fcnftigen Versionen integriert.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ein neues Feature, das besonders Dozierende interessieren d\u00fcrfte,<!--more--> ist die M\u00f6glichkeit, einen externen\u00a0Kalender im iCal-Format (z.B. Google Kalender) dauerhaft und automatisch aktualisierend <a href=\"http:\/\/docs.moodle.org\/24\/en\/Calendar_import\">in den Moodle\u00a0Kalender einzubinden<\/a>. So kann man nun im eigenen Kalender Termine anlegen, die dann automatisch in Moodle\u00a0sichtbar werden. Nun fehlt nur noch die Gegenrichtung! \ud83d\ude42<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Au\u00dferdem kann man nun <a href=\"https:\/\/tracker.moodle.org\/browse\/MDL-31291\">Aufgaben blind bewerten<\/a>, d.h. ohne zu wissen, wessen Aufgabe man gerade vor sich hat.\u00a0Das ist, wie ich finde, eine sehr sinnvolle Option im Sinne der Gleichbehandlung aller Studierenden eines\u00a0Kurses, ohne eine eventuelle Bevorzugung der &#8222;Lieblinge&#8220;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Auch die <a href=\"http:\/\/docs.moodle.org\/24\/en\/Conditional_user_fields\">Zugangsbeschr\u00e4nkung einzelner Aktivit\u00e4ten in Abh\u00e4ngigkeit des Wertes in einem bestimmten Feld des\u00a0Benutzerprofiles<\/a> kann manchmal sinnvoll sein. Ich denke da z.B. an die verschiedenen Standorte des\u00a0Fernstudieninstitutes, \u00fcber die man automatisch die passenden Inhalte zu den betreffenden Studierenden\u00a0zuordnen k\u00f6nnte.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Und bald steht das Update auf die Version 2.5 an, die im Mai bereits ver\u00f6ffentlicht wurde und auch an der HWR\u00a0bald Einzug h\u00e4lt. Ab dann wird die Liste eingeschriebener <a href=\"http:\/\/docs.moodle.org\/25\/en\/Enrolled_users\">Nutzer\/-innen innerhalb eines Kurses endlich\u00a0durchsuchbar<\/a>, man kann in <a href=\"http:\/\/docs.moodle.org\/25\/en\/Essay_question_type\">Freitext-Fragen Antwortvorlagen<\/a> erstellen, um Abschweifungen zu vermeiden und es\u00a0gibt die M\u00f6glichkeit, abgegebene <a href=\"http:\/\/docs.moodle.org\/25\/en\/Assignment_settings\">Aufgaben so oft wieder erneut bearbeiten<\/a> und einreichen zu lassen, bis sie\u00a0erfolgreich abgeschlossen wurden.\u00a0Worauf ich mich pers\u00f6nlich jedoch am meisten freue, ist das <a href=\"http:\/\/docs.moodle.org\/25\/en\/Using_Label\">Einbetten von Videos, Bildern und sogar ganzen Textabschnitten als Textfeld per Drag &amp; Drop<\/a> direkt in den Kurskontext, das ab 2.5 ebenfalls zur Verf\u00fcgung stehen soll.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Weitere Informationen zu neuen und \u00fcberarbeiteten Features findet man wie immer in den <a href=\"http:\/\/docs.moodle.org\/dev\/Releases\">Release Notes<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Schon seit einiger Zeit ist ja nun die HWR mit ihrer Moodle-Version von der 1er-Klasse in die 2er-Klasse aufgestiegen. 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