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![\"\u00dcberblick](\"http:\/\/www.hwr-berlin.de\/typo3temp\/pics\/f81702fd2b.jpg\")
<\/a>\u00a9 HWR Berlin 2015<\/p><\/div><\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n<\/div>\n
Das ZaQ versteht sich als Servicepartner und Unterst\u00fctzer f\u00fcr die einzelnen Stakeholdergruppen. Einen besonderer Schwerpunkt stellt dabei die fr\u00fchzeitige, kontinuierliche und nachhaltige Einbeziehung der Sichtweise der einzelnen Stakeholder in die Prozesse und Ma\u00dfnahmen des hochschulweiten Qualit\u00e4tsmanagements dar. Dies zeigt sich bereits in der gew\u00e4hlten Gesamtstruktur: So wird der im Leitbild erw\u00e4hnte \u201eDialog auf Augenh\u00f6he\u201c<\/a> mit den dezentralen Einheiten und die \u201eKooperation f\u00fcr unsere gemeinsamen Ziele und Aufgaben\u201c durch die Etablierung eines neugegr\u00fcndeten dezentralen Qualit\u00e4tsbeirats sichergestellt. Dieser besteht aus den Qualit\u00e4tsbeauftragten der f\u00fcnf Fachbereiche und des Instituts f\u00fcr Weiterbildung Berlin\/Berlin Professional School. Au\u00dferdem erfolgt ein steter Austausch mit dem eigens gegr\u00fcndeten Referat f\u00fcr Qualit\u00e4tsmanagement des AStA. Ein deutlicher Ausdruck f\u00fcr das \u201evertrauensvolle Miteinander\u201c (Leitbild) zwischen Studierenden und ZaQ findet sich etwa in der derzeit laufenden Studierendenbefragung, die in Kooperation des AStA und des ZaQ organisiert wird.<\/p>\n
Das ZaQ hat sich auch sonst einiges vorgenommen: So soll etwa zur Verbesserung der hochschulweiten Prozesse und zur Erleichterung der Arbeit f\u00fcr Studierende, Lehrende und Mitarbeitende eine umfangreiche Definition der qualit\u00e4tsbezogenen Prozesse erfolgen. Hierdurch soll zudem eine eindeutige Zuordnung von Prozessen und Zust\u00e4ndigkeiten erfolgen. Auch die HWR-spezifischen Weiterbildungsangebote f\u00fcr Lehrende wurden vertieft und erweitert, ebenso das Beratungsangebot zum Thema \u201eGute Lehre\u201c. Schlie\u00dflich geh\u00f6rt zur Qualit\u00e4tsentwicklung auch die Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderung aller Lehrenden, die ein Interesse an der Entwicklung ihrer eigenen Lehre haben, z. B. durch Beratung bei der didaktischen Gestaltung, Weiterbildungen und Vernetzungsm\u00f6glichkeiten. Der Austausch zwischen den Lehrenden soll insgesamt gest\u00e4rkt werden. Sie sollen mehr \u00fcbereinander erfahren, damit sie voneinander profitieren k\u00f6nnen. Daf\u00fcr stellt das ZaQ eine Plattform zur Verf\u00fcgung, in dem es unter anderem einen kollegialen Erfahrungsaustausch, Workshops unterschiedlicher Formate oder das Intercampus Werkstattgespr\u00e4ch<\/a> anbietet. So f\u00f6rdert das ZaQ ein dialogorientierten Umgang miteinander als eines der zentralen Ziele der Hochschule.<\/p>\n
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