{"id":139,"date":"2024-07-03T13:46:48","date_gmt":"2024-07-03T11:46:48","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/?page_id=139"},"modified":"2026-01-16T16:35:34","modified_gmt":"2026-01-16T15:35:34","slug":"work-life-balance","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/work-life-balance\/","title":{"rendered":"Work-Life-Study-Balance"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Barth-Farkas, Faye; Ringeisen, Tobias <\/strong>und <strong>Hagelskamp, Carolin <\/strong>(2025): St\u00f6rfaktor oder Selbstverwirklichung: Wie vereinbaren Studierende ihr Studium mit Arbeit und privaten Lebensbereichen? in: Beitr\u00e4ge zur Hochschulforschung, Band 47, Heft 2, 144-159. Online verf\u00fcgbar unter <a href=\"https:\/\/www.bzh.bayern.de\/aktuelle-ausgabe\">https:\/\/www.bzh.bayern.de\/aktuelle-ausgabe<\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>In drei Fokusgruppen wurde untersucht, inwieweit Studierende Enrichment-Effekte und Rollenkonflikte bei der Vereinbarkeit vom Studium mit anderen Lebensbereichen empfinden. <\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"976\" height=\"731\" src=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/wp-content\/uploads_oev-eval\/2024\/07\/image-11.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-160 size-full\" srcset=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/wp-content\/uploads_oev-eval\/2024\/07\/image-11.png 976w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/wp-content\/uploads_oev-eval\/2024\/07\/image-11-300x225.png 300w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/wp-content\/uploads_oev-eval\/2024\/07\/image-11-768x575.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 706px) 89vw, (max-width: 767px) 82vw, 740px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"542\" src=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/wp-content\/uploads_oev-eval\/2024\/07\/image-12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-161 size-full\" srcset=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/wp-content\/uploads_oev-eval\/2024\/07\/image-12.png 724w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/wp-content\/uploads_oev-eval\/2024\/07\/image-12-300x225.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Besonders Blended-Studierende empfinden das Studium als \u201eFremdk\u00f6rper\u201c. Bem\u00fchungen der Hochschule zur Flexibilisierung werden kaum als solche wahrgenommen. Pr\u00e4senz- und Dual-Studierende sind zufriedener mit der Vereinbarkeit von Studium und anderen Lebensbereichen.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Rollenkonflikte zwischen Familienpflichten und Studium variieren unabh\u00e4ngig von den Studienformaten je nach Lebensphase der Studierenden. Enrichment-Effekte vom Studium auf andere Lebensbereiche erleben die Studierenden selten. <\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"614\" height=\"820\" src=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/wp-content\/uploads_oev-eval\/2024\/07\/image-13.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-162 size-full\" srcset=\"https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/wp-content\/uploads_oev-eval\/2024\/07\/image-13.png 614w, https:\/\/blog.hwr-berlin.de\/oev-eval\/wp-content\/uploads_oev-eval\/2024\/07\/image-13-225x300.png 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Barth-Farkas, Faye; Ringeisen, Tobias und Hagelskamp, Carolin (2025): St\u00f6rfaktor oder Selbstverwirklichung: Wie vereinbaren Studierende ihr Studium mit Arbeit und privaten Lebensbereichen? in: Beitr\u00e4ge zur Hochschulforschung, Band 47, Heft 2, 144-159. 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