Demokratie
Abschlussreflexion für das Seminar „Resiliente Demokratie durch Verwaltungsmitarbeitende mit demokratischer Überzeugung“
Bevor ich das Seminar „Resiliente Demokratie durch Verwaltungsmitarbeitende mit demokratischer Überzeugung“ besucht habe, hatte ich zunächst keine klare Vorstellung davon, was mich erwartet. Für mich stand Verwaltung vor allem für Gesetze, Vorschriften und organisatorische Abläufe. Im Laufe des Seminars hat sich diese Sichtweise jedoch verändert. Mir wurde bewusst, dass Demokratie nicht nur durch politische Entscheidungen geprägt wird, sondern auch durch die Menschen, die sie im Alltag durch ihre Arbeit mittragen und gestalten. Mir ist klar geworden, dass Bürgerinnen und Bürger den Staat oft zuerst durch den Kontakt mit Behörden erleben. Wie dort kommuniziert, entschieden und gehandelt wird, beeinflusst letztlich auch das Vertrauen in demokratische Institutionen.
Ein Gedanke, der mich während des Seminars immer wieder beschäftigt hat, ist die Frage, wie selbstverständlich wir Demokratie wahrnehmen. Sie muss geschützt werden und lebt davon, dass Menschen Verantwortung übernehmen und für demokratische Werte einstehen. Das gilt nicht nur für Politikerinnen und Politiker, sondern eben auch für die Menschen, die tagtäglich in der Verwaltung arbeiten.
Was ich aus dem Seminar mitnehme, ist die Erkenntnis, dass die Arbeit in der Verwaltung viel mehr ist als das bloße Anwenden von Gesetzen und Vorschriften. Hinter jeder Entscheidung stehen Menschen, und jede Entscheidung kann Auswirkungen darauf haben, wie der Staat wahrgenommen wird. Das hat mir noch einmal gezeigt, wie groß die Verantwortung von Verwaltungsmitarbeitenden eigentlich ist.
Auch die Diskussionen im Seminar haben mir gefallen. Unterschiedliche Perspektiven haben deutlich gemacht, dass es auf viele Fragen keine einfachen Antworten gibt. Gerade dieser Austausch hat dazu beigetragen, die Inhalte nicht nur theoretisch zu verstehen, sondern sie auch kritisch zu hinterfragen und auf aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen zu beziehen.
Rückblickend nehme ich aus dem Seminar vor allem mit, dass Demokratie nicht nur in Parlamenten oder bei Wahlen stattfindet. Sie zeigt sich auch im respektvollen Umgang miteinander, in transparenten Entscheidungen und in der Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen. Ich glaube, genau diese alltäglichen Aspekte machen eine Demokratie langfristig widerstandsfähig.
Abschlussreflexion
Seit der letzten Veranstaltung in diesem Portfolio, sind schon fast zwei Wochen vergangen. In den letzten zwei Wochen habe ich noch einige Male über unsere Vorlesungen nachgedacht und überlegt, was ich aus den letzten Wochen mitgenommen habe. Etwas überzogen gesagt wusste ich auch schon vorher wie wichtig die Demokratie ist und dass sie geschützt werden muss, natürlich habe ich nochmal andere Ansichten oder Dinge erfahren, die ich zuvor nicht kannte, aber im großen und ganzen hab ich aus dem Kurs vor allem mitgenommen, wieder mehr darauf zu achten wie gefährdet unsere Demokratie ist. Ich wusste dass sie geschützt werden muss, aber hab nicht darüber nachgedacht, wo die Gefahren sind. Durch die Vorlesungen hab ich wieder mehr Nachrichten geschaut und versucht zu filtern, wo Gefahren für die Demokratie liegen. Daher würde ich auch jedem empfehlen dieses Portfolio ernst zu nehmen, denn im Endeffekt ist es mit das wichtigste was jeder lernen sollte, als Angestellter in der Verwaltung sind wir mit dafür Verantwortlich, wass im kleinen in unserer Veraltung passiert, was sich aufs große ganze auswirken kann. Besonders hat mir Gefallen, dass wir am Ende alle nochmal aufgeschrieben haben was wir mitgenommen haben etc., um nach den Wochen des Meinungsaustauschs auch zu erfahren, wie sich der Kurs auf die anderen ausgewirkt hat und was diese mitgenommen haben. Für diese Reflexion habe ich dann auch nochmal nachgedacht was im Kurs verändert werden könnte, abgesehen von der Erweiterung des KZ Sachsenhausen, was ja schon einige genannt hatten. Ich denke es ist manchmal auch okay dass nichts verändert werden muss, da ich im richtigen Maße über die Demokratie gelernt und nachgedacht habe und offensichtlich auch immernoch über den Kurs nachdenke. Auf der einen Seite war es natürlich beruhigend dass alle die Demokratie als wichtiges Gut angesehen haben, mich hätte tatsächlich noch die Entwicklung eines Studenten interessiert, der eher abgeneigt von der Demokratie war, um zu sehen ob er oder sie danach vielleicht auch ein Schützer der Demokratie wird, das ist natürlich schwer für den Kurs zu planen. Ich bin froh das Portfolio in diesem Semester gehabt zu haben.
Kursreflexion über das Portfolio „Resiliente Demokratie durch Verwaltungsmitarbeitende mit demokratischer Überzeugung“
In dem Portfoliomodul habe ich gelernt, Demokratie nicht als etwas Selbstverständliches zu betrachten, sondern als etwas, das ständig gepflegt, geschützt und weiterentwickelt werden muss. Besonders deutlich wurde für mich, dass demokratische Institutionen nur dann langfristig stabil bleiben können, wenn Bürgerinnen und Bürger sowie staatliche Akteure Verantwortung übernehmen und sich aktiv für demokratische Werte einsetzen. Das Seminar hat mir vermittelt, wie eng Demokratie, Rechtsstaatlichkeit, gesellschaftlicher Zusammenhalt und politische Teilhabe miteinander verbunden sind.
Mein Blick auf meinen zukünftigen Berufsalltag in der öffentlichen Verwaltung hat sich durch das Seminar verändert: Vor Beginn der Lehrveranstaltung habe ich die Verwaltung vor allem als eine Institution wahrgenommen, die Gesetze und Vorschriften umsetzt und Verwaltungsleistungen erbringt. Im Verlauf des Seminars wurde mir jedoch bewusst, dass die öffentliche Verwaltung weit mehr ist als eine reine Vollzugsbehörde: Sie übernimmt eine zentrale Rolle für die Funktionsfähigkeit des demokratischen Systems und trägt maßgeblich dazu bei, das Vertrauen der Bevölkerung in den Staat zu stärken oder zu schwächen.
Ich habe verstanden, dass Verwaltungsmitarbeitende durch ihr tägliches Handeln demokratische Werte konkret erlebbar machen können. Gleichzeitig wurde mir bewusst, dass Beschäftigte im öffentlichen Dienst eine besondere Verantwortung tragen, da sie als Vertreterinnen und Vertreter staatlicher Institutionen wahrgenommen werden. In meinem späteren Berufsalltag möchte ich deshalb dazu beitragen, Entscheidungen nachvollziehbar zu gestalten, Menschen unabhängig von Herkunft, Religion etc. gleich zu behandeln und somit das Vertrauen in demokratische Institutionen zu fördern.
Das Seminar hat mir außerdem verdeutlicht, dass die Verteidigung demokratischer Institutionen und die Wahrung von Grund- und Freiheitsrechten nicht ausschließlich Aufgabe des Staates oder politischer Entscheidungsträger sind. Jede einzelne Person kann einen wichtigen Beitrag leisten. Dazu gehört, sich kritisch mit Informationen auseinanderzusetzen, unterschiedliche Meinungen zuzulassen und Desinformation bewusst zu hinterfragen. Ebenso wichtig ist es, sich gegen Diskriminierung und demokratiefeindliche Einstellungen zu positionieren und sich aktiv an gesellschaftlichen und politischen Prozessen zu beteiligen. Bereits im Alltag kann demokratisches Handeln sichtbar werden – beispielsweise durch die Akzeptanz unterschiedlicher Meinungen.
Besonders prägend war für mich die Beschäftigung mit Timothy Snyders Buch „Über Tyrannei“. Seine Lektionen haben mir gezeigt, dass Demokratien nicht plötzlich verschwinden, sondern häufig schrittweise geschwächt werden, wenn Menschen Gleichgültigkeit entwickeln oder antidemokratische Entwicklungen nicht ernst nehmen. Aussagen wie „Verteidige Institutionen“ oder „Glaube an die Wahrheit“ haben mich besonders angesprochen, weil sie verdeutlichen, dass Demokratie von aktiver Beteiligung lebt und nicht allein durch Gesetze oder Verfassungen geschützt werden kann.
Einen besonderen Mehrwert hatten für mich die Gruppendiskussionen im Seminar. Durch den Austausch mit anderen Studierenden konnte ich unterschiedliche Sichtweisen kennenlernen und meine eigenen Überzeugungen kritisch hinterfragen.
Insgesamt hat das Seminar mein Verständnis von Demokratie definitiv erweitert. Ich habe erkannt, dass demokratische Resilienz nicht nur von politischen Institutionen abhängt, sondern auch von der Haltung und dem Handeln jedes Einzelnen.
Für meine zukünftige Tätigkeit in der öffentlichen Verwaltung nehme ich mit, dass ich durch verantwortungsbewusstes, transparentes und respektvolles Handeln einen Beitrag dazu leisten kann, demokratische Institutionen zu stärken und die Grund- und Freiheitsrechte aller Menschen aktiv zu schützen.
Allgemeine Kursreflexion
Das Modul hat mir gezeigt, dass Demokratie viel mehr ist als Wahlen oder Gesetze. Sie lebt davon, dass Menschen Verantwortung übernehmen, kritisch denken und sich aktiv mit gesellschaftlichen Themen auseinandersetzen. Besonders deutlich wurde mir, dass Demokratie nicht selbstverständlich ist. Sie muss immer wieder geschützt und gestärkt werden. Das war für mich die wichtigste Erkenntnis aus dem gesamten Seminar.
Ein großer Bestandteil des Moduls war das Buch „Über Tyrannei“ von Timothy Snyder. Dieses hat deutlich gemacht, wie Demokratien Schritt für Schritt geschwächt werden können und welche Verantwortung jeder Einzelne trägt, damit genau das nicht passiert. Besonders wichtig fand ich den Gedanken, dass Demokratie nicht erst dann verteidigt werden muss, wenn sie bereits ernsthaft bedroht ist. Vielmehr beginnt der Schutz der Demokratie schon im Alltag zum Beispiel indem man seine eigene Meinung bildet, nicht alles ungeprüft glaubt und den Mut hat, Stellung zu beziehen, wenn Menschen ausgegrenzt oder demokratische Werte angegriffen werden.
Auch die Themen Vorurteile, Stereotype und Propaganda haben meinen Blick verändert. Mir ist bewusst geworden, wie schnell wir Menschen aufgrund von Äußerlichkeiten oder einzelnen Informationen in Schubladen stecken. Oft passiert das sogar unbewusst. Das Seminar hat mir gezeigt, wie wichtig es ist, das eigene Denken immer wieder zu hinterfragen und anderen Menschen offen zu begegnen, anstatt vorschnell zu urteilen.
Ein weiterer wichtiger Punkt war der Umgang mit Informationen und Statistiken. Vor dem Seminar habe ich viele Zahlen oder Beiträge in den sozialen Medien oft einfach hingenommen. Heute weiß ich, dass Statistiken je nach Darstellung ganz unterschiedlich wirken können und dass Informationen immer kritisch geprüft werden sollten. Gerade soziale Medien verbreiten Inhalte innerhalb kürzester Zeit. Dabei spielen Algorithmen, gezielte Desinformation und Propaganda eine immer größere Rolle. Deshalb nehme ich aus dem Seminar mit, Informationen nicht sofort zu glauben, sondern verschiedene Quellen miteinander zu vergleichen und mich bewusst zu fragen, wer hinter einer Aussage steht und welches Ziel damit verfolgt wird.
Besonders wichtig ist diese Erkenntnis auch im Hinblick auf meinen zukünftigen Berufsalltag in der öffentlichen Verwaltung. Als Beschäftigte im öffentlichen Dienst trägt man eine besondere Verantwortung. Bürgerinnen und Bürger erwarten eine faire, sachliche und neutrale Behandlung. Das bedeutet für mich, Entscheidungen nicht aufgrund persönlicher Vorurteile oder eigener Meinungen zu treffen, sondern nach Recht und Gesetz sowie auf Grundlage von Fakten. Gleichzeitig ist es wichtig, jedem Menschen mit Respekt zu begegnen unabhängig von Herkunft, Religion, Geschlecht oder persönlichen Überzeugungen.
Außerdem nehme ich aus dem Seminar mit, dass Demokratie nicht nur die Aufgabe von Politikerinnen und Politikern ist. Jeder Mensch kann im Alltag dazu beitragen, sie zu stärken. Demokratie zu verteidigen bedeutet für mich, nicht wegzusehen, wenn Menschen diskriminiert oder ausgegrenzt werden. Es bedeutet, respektvoll miteinander zu diskutieren, auch wenn unterschiedliche Meinungen aufeinandertreffen. Ebenso gehört dazu, sich aktiv zu informieren, Falschinformationen kritisch zu hinterfragen und sich nicht von Hass oder Hetze beeinflussen zu lassen. Gerade in einer Zeit, in der sich Informationen über soziale Medien sehr schnell verbreiten, ist ein verantwortungsvoller Umgang mit Medien wichtiger denn je.
Insgesamt hat mich das Modul sowohl fachlich als auch persönlich weitergebracht. Es hat mir gezeigt, dass Demokratie nicht von allein funktioniert, sondern vom Engagement jedes Einzelnen lebt. Deshalb möchte ich meinen zukünftigen Beruf nicht nur als Verwaltungsaufgabe verstehen, sondern auch als Verantwortung gegenüber unserer Gesellschaft und unseren demokratischen Grundwerten.
Kursreflexion
Zu Beginn des Seminars habe ich Demokratie und Rechtsstaatlichkeit als etwas wahrgenommen, was in Deutschland weitgehend selbstverständlich ist. Im Laufe des Kurses ist mir jedoch bewusst geworden, dass demokratische Strukturen, Grundrechte und Freiheit nicht von allein bestehen bleiben. Sie müssen von jeder Generation geschützt und aktiv gelebt werden.
Die Lektionen von Timothy Snyders „Über Tyrannei“ haben mir gezeigt, dass Demokratie nicht erst dann gefährdet ist, wenn Wahlen abgeschafft werden oder eine Diktatur entsteht. Gefahren beginnen oft viel früher – zum Beispiel durch Gleichgültigkeit, Desinformation, die Schwächung demokratischer Institutionen oder die Einschränkung von Grundrechten.
Auch wenn ich selbst an der Exkursion nach Sachsenhausen leider nicht teilnehmen konnte, haben die Berichte und Eindrücke meiner Kommilitoninnen und Kommilitonen sowie die gemeinsame Nachbesprechung im Seminar bei mir einen bleibenden Eindruck hinterlassen. Mir wurde dadurch noch einmal bewusst, dass autoritäre Systeme nicht nur durch einzelne Machthaber entstehen, sondern auch davon abhängen, wie Institutionen und die Menschen in ihnen handeln. Gerade deshalb sehe ich die Rolle der öffentlichen Verwaltung nun mit anderen Augen. Verwaltung bedeutet nicht nur, Gesetze anzuwenden oder Anträge zu bearbeiten, sondern auch, rechtsstaatliche Prinzipien zu schützen, Verantwortung zu übernehmen und alle Menschen gleich und fair zu behandeln. Berufsethik und Integrität sind dafür unverzichtbar.
Als queere Person – also eine Minderheit in unserer Bevölkerung – hat mich der Kurs zusätzlich auf einer persönlichen Ebene angesprochen. Er hat mir vor Augen geführt, dass Grund- und Freiheitsrechte keine Selbstverständlichkeit sind. Politische Entwicklungen im In- und Ausland zeigen, dass Rechte von Minderheiten immer wieder infrage gestellt werden können. Deshalb halte ich es für wichtig, demokratische Werte aktiv zu verteidigen, sich gegen Diskriminierung einzusetzen und offen für die Erfahrungen anderer Länder und Gesellschaften zu bleiben.
Ein großer Mehrwert des Seminars war für mich außerdem der Austausch mit den anderen Studierenden. Viele Themen hätte ich beim Lesen allein vermutlich anders oder weniger intensiv verstanden. Erst durch die Diskussionen wurden unterschiedliche Perspektiven sichtbar und ich musste meine eigenen Ansichten reflektieren und begründen. Dadurch habe ich nicht nur Wissen erworben, sondern auch gelernt, wie wichtig respektvoller Dialog für eine funktionierende Demokratie ist.
Aus dem Seminar nehme ich vor allem Verantwortung mit. Verantwortung für mein eigenes Handeln, für einen kritischen Umgang mit Informationen und für den Schutz demokratischer Werte – sowohl privat als auch später im Berufsleben. Der Kurs hat mir gezeigt, dass Demokratie nicht nur ein politisches System ist, sondern eine gemeinsame Aufgabe, zu der jede und jeder einen Beitrag leisten kann.
Gerade weil ich später selbst Teil der öffentlichen Verwaltung sein werde, nehme ich aus dem Seminar mit, dass Neutralität nicht bedeutet, gegenüber demokratischen Grundwerten gleichgültig zu sein. Im Gegenteil. Die Verwaltung trägt eine besondere Verantwortung dafür, den Rechtsstaat zu schützen, Menschen gleich zu behandeln und die Grundrechte aller zu achten.
Allgemeine Kursreflexion
Das Modul „Resiliente Demokratie durch Verwaltungsmitarbeitende mit demokratischer Überzeugung“ habe ich als sehr interessant und inhaltlich als sehr vielschichtig wahrgenommen. Viele Themen waren mir zwar grundsätzlich bekannt, aber die Art und Weise, wie sie im Kurs aufgegriffen und miteinander verknüpft wurden, hatte für mich einen klaren Lerneffekt. Besonders eindrücklich war für mich zu sehen, dass demokratische Überzeugungen im Verwaltungsalltag wirklich eine Rolle spielen.
Ein zentrales Element war die Auseinandersetzung mit Timothy Snyders „Über Tyrannei“. Die klaren, zugespitzten Lektionen des Buches haben mich an mehreren Stellen beschäftigt, vor allem wie verletzlich demokratische Strukturen sind und wie sehr sie davon leben, dass Menschen Verantwortung übernehmen. Die Verbindung zwischen den theoretischen Inhalten und den Beispielen aus dem Verwaltungsalltag, der Politik und den Erfahrungsberichten samt Anekdoten hat gut gezeigt, wie relevant diese Themen in der Praxis sind und auch immer sein sollten.
Ein wesentlicher Grund dafür, dass das Modul für mich so positiv in Erinnerung bleiben wird, ist Frau Prof. Dr. Egger de Campo. Ihre Begeisterung für demokratische Bildung war in jeder Sitzung spürbar. Man hat gemerkt, dass Ihnen das Thema wirklich am Herzen liegt und dass Sie Studierende ernst nehmen und unterstützten, unabhängig davon, welche Fragen oder Perspektiven man einbringt. Diese Haltung hat wesentlich dazu beigetragen, dass das Modul für mich so zugänglich und anregend war.
Insgesamt war das Modul für mich eine wertvolle Erfahrung, die meinen Blick auf Verwaltung, Verantwortung und Demokratie erweitert und geschärft hat. Ich werde dieses Modul uneingeschränkt weiterempfehlen. Nicht nur wegen der Inhalte, sondern auch wegen der hervorragenden Lehrperson, die dieses Thema mit echter Überzeugung lebt. Oder wie man so gerne bei unseren deutschen Streikräften sagt: Führen durch Vorbild.
Woran merke ich in meinem Alltag, dass ich in einem demokratischen Rechtsstaat lebe? Worauf müsste ich verzichten in einer Autokratie oder illiberalen Demokratie?
Mein Name ist Philipp und ich befinde mich im 37. Lebensjahr. Ich muss ehrlich sagen, dass ich mich mit der oben genannten Frage bisher noch nie so richtig beschäftigt habe. Ich bin zwar noch in der Deutsche Demokratische Republik geboren, habe davon aber natürlich nicht mehr viel mitbekommen. Das Einzige, was mich noch an diese Zeit erinnert, ist mein Impfausweis.
Ich persönlich würde sagen, dass ich ansonsten frei und selbstbestimmt aufgewachsen bin. Klar gab es Regeln und Vorschriften, und der Erziehungsstil meiner Mama war sicher noch von der DDR geprägt. Trotzdem war die Demokratie, so wie wir sie heute kennen, für mich schon immer eine Art Standard.
Ich habe auch viel Zeit bei meiner Uroma verbracht. Sie wurde 1917 geboren und kannte die Zeit vor der Demokratie natürlich noch gut. Leider war ich damals zu jung, um mit ihr ausführlich darüber zu sprechen. Wenn ich heute darüber nachdenke, ist es ein großer Luxus und ein Privileg, so selbstbestimmt leben zu können. Ich habe Meinungsfreiheit und kann mich frei bewegen – wann und wohin ich möchte.
Für Menschen, die in diese Zeit hineingeboren wurden, wird das schnell zur Selbstverständlichkeit. Gleichzeitig wird es immer schwieriger nachzuvollziehen, wie Menschen früher unter anderen Umständen gelebt haben.
Am Wochenende habe ich mich mit meiner Mama und ihrem Freund zusammengesetzt, um herauszufinden, wie sie den Wandel von der DDR zur Bundesrepublik Deutschland wahrgenommen haben. Beide sagten mir, dass die Meinungsfreiheit – insbesondere gegenüber dem Staat – stark eingeschränkt war. Man konnte seine Meinung nicht so frei äußern wie heute.
Außerdem gab es in der Schule und im Kindergarten Jugendorganisationen (ich nenne sie mal so), die zwar nicht offiziell verpflichtend waren, aber man wurde schnell ausgegrenzt, wenn man nicht Mitglied war. Das zeigt, dass durchaus ein gewisser sozialer Druck bestand.
Das sind nur zwei Beispiele, die den beiden sofort eingefallen sind. Zum Thema Autokratie lässt sich sagen, dass wir als Bürger auf viele grundlegende Rechte verzichten müssten. Dinge, die heute selbstverständlich sind, würden plötzlich wegfallen: keine Demokratie, kein Wahlrecht, Einschränkung der Grundrechte, keine Meinungsfreiheit und auch keine Presse- und Medienfreiheit. Vieles würde kontrolliert und überwacht werden.
Ich bin mir sicher, dass sich kaum jemand eine solche Zeit zurückwünscht. Alles in allem möchte ich in einer Welt leben, in der Demokratie und Frieden herrschen.
Reflexion zu den Lektionen 14 & 16
In Kapitel 14 beschreibt Snyder, wie wichtig ein Privatleben und der Schutz persönlicher Daten für eine freie Gesellschaft sind. Das finde ich gerade heute sehr relevant, da immer mehr Informationen digital gespeichert und verarbeitet werden. Als zukünftige Beamtin sehe ich darin eine wichtige Verantwortung, sensibel mit den Daten von Bürgerinnen und Bürgern umzugehen und ihr Vertrauen in staatliche Institutionen zu stärken.
Kapitel 16 beschäftigt sich mit dem Austausch über Ländergrenzen hinweg. Snyder macht deutlich, dass Demokratien ähnliche Herausforderungen haben und voneinander lernen können. Diesen Gedanken finde ich überzeugend, weil Themen wie Desinformation, gesellschaftliche Spaltung oder der Umgang mit digitalen Medien viele Länder betreffen. Der Blick auf andere Demokratien kann dabei helfen, neue Perspektiven zu gewinnen und eigene Lösungen kritisch zu hinterfragen.
Insgesamt zeigen die beiden Kapitel für mich, dass Demokratie nicht selbstverständlich ist und aktiv geschützt werden muss. Gerade Mitarbeitende in der Verwaltung haben dabei eine besondere Verantwortung, weil sie täglich Entscheidungen treffen und staatliches Handeln für Bürgerinnen und Bürger sichtbar machen. Dazu gehören für mich Fairness, Rechtsstaatlichkeit, Datenschutz und ein verantwortungsvoller Umgang mit Informationen
Woran merke ich in meinem Alltag, dass ich in einem demokratischen Rechtsstaat lebe? Worauf müsste ich verzichten in einer Autokratie oder „illiberalen Demokratie“?
Telefonat mit meiner Mutter und mit meiner Schwiegermutter.
Als ich mit meiner Mutter und meiner Schwiegermutter über ihr Leben in der Deutsche Demokratische Republik (DDR) sprach, bekomme ich ein sehr lebendiges Bild davon, wie der Alltag damals wirklich war. Beide haben viele ähnliche Dinge erlebt, aber auch unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt. Insgesamt wird deutlich, dass das Leben stark vom Staat geprägt war ob politisch, beruflich und sogar im Privatleben.Meine Mutter hat besonders betont, dass man im Alltag immer vorsichtig sein musste. Egal ob im Betrieb oder sogar im Berliner Zentrum, man wusste nie, wer zuhört oder etwas weitergibt. Die Angst, von der Stasi beobachtet zu werden, war zwar nicht immer konkret sichtbar, aber sie war im Hinterkopf präsent. Deshalb hat man seine Meinung oft nicht offen gesagt. Auch das Thema Fernsehen war interessant: Westfernsehen wurde zwar geschaut, aber man hat in der Öffentlichkeit nicht darüber gesprochen, um keinen Ärger zu bekommen.Ein großes Thema war auch die Arbeitspflicht. Meine Mutter hat erzählt, dass es praktisch nicht möglich war, längere Zeit ohne Arbeit zu sein. Wer mehrere Monate keiner Arbeit nachging, bekam Probleme mit dem Staat bzw. mit der Stasi. Der Wehrdienst war ebenfalls verpflichtend, wer sich verweigerte, musste mit Konsequenzen rechnen oder man wurde von Zuhause abgeholt. Auch wenn man studieren wollte, spielte das Verhalten gegenüber dem System eine große Rolle. Organisationen wie die Freie Deutsche Jugend oder die Pionierorganisation prägten das Aufwachsen. Offiziell war die Teilnahme freiwillig, doch wer sich entzog, musste mit Nachteilen rechnen. Auch religiöse Entscheidungen, wie die Teilnahme an der Konfirmation statt der Jugendweihe, konnten sich negativ auf Bildungs- und Berufschancen auswirken. Es war zwar nicht offiziell vorgeschrieben, zur Armee zu gehen, aber es konnte die Chancen stärker beeinflussen.Meine Schwiegermutter hat besonders die politischen Strukturen hervorgehoben. Die Sozialistische Einheitspartei Deutschlands bestimmte alles, und bei Wahlen gab es nur eine Liste. Dadurch hatte man keine echte Wahlmöglichkeit. Auch staatliche Veranstaltungen wie die 1.-Mai-Demonstrationen waren Pflicht. Für meine Mutter war die Teilnahme an der Demonstration (1.Mai) auf dem Marx-Engels-Platz in Berlin ein Höhepunkt ihrer Jugend. Die Teilnahme war grundsätzlich verpflichtend, oft sogar mit dem zukünftigen Betrieb fortgeführt. Für Staatsbesuche bekamen die Arbeiter oder die Schüler sogar frei um den Staatsgast zu begrüßen. Beide haben auch erzählt, dass Reisen stark eingeschränkt waren. Man konnte zwar in andere Ostblockstaaten/ Kommunistische Staaten reisen, aber nicht einfach in den Westen. Ein Fluchtversuch war gefährlich. Es gab strenge Grenzkontrollen und sogar den Schießbefehl. Das hat viele Menschen eingeschüchtert.Im Alltag gab es zudem viele praktische Einschränkungen. Ein Auto bekam man nur nach jahrelanger Anmeldung, und auch Haushaltsgeräte waren nicht immer verfügbar. Lebensmittel waren auch nicht immer vorrätig, besonders außerhalb von Berlin war die Versorgung schlechter z.B. Cottbus, Dresden oder Leipzig „Hinterland“ . Gleichzeitig war Wohnraum knapp und verheiratete Paare wurden bei der Vergabe bevorzugt.Trotz all dieser Einschränkungen haben beide auch positive Seiten erwähnt. Die Kinderbetreuung war sehr gut – es gab immer Plätze im Kindergarten, und Mütter wurden unterstützt, zum Beispiel durch Stillgeld oder den sogenannten Haushaltstag. Auch der Ehekredit wurde genannt: Familien konnten finanzielle Unterstützung bekommen, die bei mehreren Kindern teilweise nicht zurückgezahlt werden musste.Das Gesundheitssystem wurde ebenfalls als gut beschrieben, genauso wie die schulische Organisation. Impfungen fanden direkt in der Schule statt, und es gab viele Freizeitangebote für Kinder und Jugendliche. Sport wurde stark gefördert – Talente wurden früh erkannt und gezielt unterstützt. Auch Wandertage hatten oft einen historischen oder politischen Bezug.Ein weiterer Punkt war das Gemeinschaftsgefühl. Beide hatten den Eindruck, dass Menschen enger zusammenhielten und sich gegenseitig mehr unterstützten. Außerdem wurde mehr Wert auf Recycling gelegt, und vieles wurde nicht einfach weggeworfen sondern recycelt und bekamen dafür auch Geld.
Fazit
Meine Mutter hat überwiegend von positiven Erlebnissen in der DDR berichtet und nur wenig über negative Erfahrungen gesprochen. Es wirkt, als habe sie sich mit dem System weitgehend arrangiert oder abgefunden.Im Gegensatz dazu fiel es meiner Schwiegermutter deutlich leichter, zahlreiche kritische und negative Erlebnisse zu schildern.Für mich ist es besonders interessant zu sehen, wie unterschiedlich beide dasselbe System wahrgenommen haben. Ihre Erzählungen zeigen, dass die Erfahrungen in der DDR sehr individuell waren. Gleichzeitig wird aber auch deutlich, dass selbst in einem stark reglementierten System sowohl positive als auch negative Erinnerungen bestehen bleiben. Wenn ich das alles mit heute vergleiche, wird mir wieder bewusst, was Demokratie eigentlich bedeutet. In unserem heutigen System haben wir freie Wahlen, Meinungsfreiheit, Reisefreiheit und Berufsfreiheit. Niemand muss Angst haben, seine Meinung offen zu sagen oder überwacht zu werden. Jeder kann seinen eigenen Lebensweg wählen und selbst Entscheidungen treffen. Oft neigen wir dazu, uns über politische Entscheidungen zu beschweren, und vergessen dabei, wie wertvoll diese Freiheiten eigentlich sind. Viele Menschen aus der Deutsche Demokratische Republik sind damals auf die Straße gegangen, um genau diese Rechte zu erkämpfen. Das sollte man sich immer wieder bewusst machen. Ich hatte die Möglichkeit, bereits einige Länder zu bereisen, und habe dabei oft gemerkt, wie gut wir es in Deutschland haben. Die Freiheit, das eigene Leben so zu gestalten, wie man es möchte, ist nicht selbstverständlich. Natürlich gibt es Regeln, wie die freiheitlich-demokratische Grundordnung, an die man sich halten muss – aber innerhalb dieses Rahmens haben wir sehr viele Möglichkeiten. Ich habe gelernt, diese Freiheiten zu schätzen, und auch eine gewisse Verbundenheit zu unserem Land entwickelt. Aus diesem Grund habe ich mich entschieden, zur Bundeswehr zu gehen, um einen Beitrag dazu zu leisten, diese Werte und unser Land zu schützen und zu verteidigen.
Reflexion – Lektion 1: „Leiste keinen vorauseilenden Gehorsam“ & „Lektion 2: Verteidige Institutionen“
Als ich die ersten beiden Lektionen aus „Über Tyrannei“ von Timothy Snyder gelesen habe, hatte ich zuerst das Gefühl, dass sie irgendwie „normal“ und selbstverständlich klingen. Aber je länger ich darüber nachgedacht habe, vor allem auch während unserer Vorlesung und der Diskussion zu diesen beiden Lektionen, desto unangenehmer wurden sie für mich, weil ich gemerkt habe, dass auch ich mich mit seinen Worten angesprochen fühle.
Bei „Leiste keinen vorauseilenden Gehorsam“ habe ich mich erwischt gefühlt. Ich hätte mich vorher wahrscheinlich als jemanden eingeschätzt, der kritisch denkt und nicht einfach alles so hinnimmt. Jedoch wenn ich ehrlich bin, vermeide ich oft Situationen, in denen ich anecken könnte. Ich sage manchmal nichts, wenn jemand etwas Problematisches sagt oder passe mich an, weil es einfacher ist. Nicht, weil ich überzeugt bin, sondern weil ich keinen Stress will. Das ist genau das was Snyder ja beschreibt. Dieses leise Mitmachen ohne, dass überhaupt Druck da ist. Das hat mich ein bisschen nachdenklich gemacht, weil es zeigt, wie schnell man selbst Teil von etwas werden kann, das man eigentlich ablehnt. Nicht durch Entscheidungen, sondern durch ein Schweigen im richtigen Moment.
Die zweite Lektion „Verteidige Institutionen“ hat mir aufgezeigt, dass ich Institutionen bisher ziemlich selbstverständlich genommen habe. Sie waren einfach da, aber ich habe mich nie wirklich gefragt, welche Rolle sie eigentlich in meinem ganz eigenen Leben spielen. Ich habe ich mich oft nur dann mit den Institutionen beschäftigt, wenn mich etwas gestört hat. Ansonsten habe ich eher Abstand gehalten. Ich hatte nicht das Gefühl, dass das etwas mit mir persönlich zu tun hat. Durch die Lektion habe ich aber gemerkt, dass genau dieses distanzierte Denken ein Problem sein kann. Mir ist klar geworden, dass Institutionen nicht einfach automatisch funktionieren. Sie sind darauf angewiesen, dass Menschen sie ernst nehmen, sich für sie interessieren und sie auch verteidigen, wenn sie unter Druck geraten.
Aus den beiden Lektionen nehme ich vor allem mit, dass Demokratie nichts ist, das einfach von selbst funktioniert. Sie hängt nicht nur von großen Entscheidungen oder Politiker*innen ab, sondern auch von kleinen Momenten im Alltag. Ich habe verstanden, dass es nicht egal ist, ob ich schweige, etwas sage, ob ich mich anpasse oder meine eigene Haltung zeige.