
Moodle

Künstliche Intelligenz
Die HWR Berlin fördert den Diskurs zum Thema künstliche Intelligenz und ihren Einfluss auf Lehr- und Lernmethoden und Prüfungsprozesse. In einer Pilotphase kann der Umgang mit textgenerativer KI erprobt werden. Informationsangebote für Studierende und Lehrende werden kontinuierlich erweitert.

Digitale Prüfungen
Sprechzeiten
Rechtsinformationen
Blended Classroom
Medienplattform
Hilf mir, es selbst zu tun
Neueste Beiträge
E-Scout Qualifizierung 2026: Kompakt, flexibel und praxisnah
Die E-Scout-Qualifizierung geht 2026 in die nächste Runde: kompakter, flexibler und weiterhin praxisnah. Dank Projektverlängerung können erneut Studierende ausgebildet und digitale Kompetenzen gezielt gestärkt werden.
Wenn Code plötzlich prüfbar wird: E-Klausuren mit CodeRunner
E-Klausuren sind an der HWR Berlin längst mehr als ein kurzfristiger Trend. In speziell ausgestatteten E-Prüfungsräumen und abgesichert durch den Safe Exam Browser bieten sie eine verlässliche und gleichzeitig flexible Prüfungsumgebung.
Doch wie funktioniert das in der Praxis – insbesondere in Fächern, in denen Programmierkenntnisse geprüft werden sollen?
Eine Dozierende aus dem Studiengang Verwaltungsinformatik (FB 3) hat genau das ausprobiert und setzt dabei auf den Fragetyp CodeRunner.
Eindrücke vom Moodle Hochschultreffen 2026 in Rosenheim
Das Moodle Hochschultreffen 2026 in Rosenheim war auch in diesem Jahr ein Ort für Austausch, Anregungen und viele Gespräche über die Weiterentwicklung digitaler Lehre. Kolleginnen und Kollegen aus Hochschulen im deutschsprachigen Raum kamen zusammen, um Einblicke in ihre Arbeit zu geben, Erfahrungen zu teilen und aktuelle Fragen rund um Moodle zu diskutieren.
Virtuelle Werkzeuge brauchen Virtuelle Schulungen von Virtuellen Hochschulen
H5P ist eines unserer vielseitigsten Plugins in Moodle. Wer sich da schnell überwältigt fühlt, dem könnte eine externe Schulung unter die Arme greifen. Aber lohnt sich das? Hier mein Erfahrungsbericht!
Das (automatische) Semesterfeld
Ein beliebter Evergreen in unseren Supportanfragen war bisher folgendes Ticket: „Ich kann meinen Kurs nicht sehen.“ Wir haben dieses Problem zum Anlass genommen, eine nachhaltige Lösung zu produzieren und dabei nebenbei unser erstes Moodle-Plugin gebaut. Wir wollen Ihnen das „automatische Semesterfeld“ und dessen Handhabung hier kurz vorstellen.
Fit für Mathe?! – Wie der Mathematik-Test den Studienerfolg in BWL unterstützt …
Am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften findet ab dem Wintersemester 2025/26 jeweils in der zweiten Vorlesungswoche ein obligatorischer Mathematik-Test für Studienanfänger*innen in Form eines Moodle-Tests statt. Formal ist der Mathematik-Test als Studienleistung für das Modul „Wirtschaftsmathematik“ (siehe §9(2) Rahmenstudien- und -prüfungsordnung) verankert, sodass sich Studierende ohne bestandenen Test nicht zur Klausur anmelden können. Studierende, die den Test nicht bestanden haben, werden in einen semesterbegleitenden Brückenkurs „Mathematik“ umgebucht, um mit Unterstützung die erforderlichen Grundkenntnisse zu erwerben.
Sharing Cart – Zwischenspeicher für Kursinhalte
Neben der Möglichkeit, einen ganzen Kurs oder große Teile eines Kurses in einen neuen Kurs zu importieren, gibt es auch die Möglichkeit, einzelne Aktivitäten oder Materialien einfach in andere Kurse zu übertragen. Eine komfortable Lösung stellt hier der ‚Sharing Cart‘ dar, den wir im Folgenden näher vorstellen möchten.
Abgesicherte E-Klausuren vor Ort | Zahlen aus dem SoSe2025
Gerne präsentieren wir Ihnen die Zahlen der abgesicherten E-Klausuren, die vor Ort in der A-Termin-Phase des Sommersemesters 2025 stattgefunden haben. Es ist uns eine Freude, über die kontinuierliche Weiterentwicklung und das wachsende Interesse an dieser modernen Prüfungsform zu berichten.
Neue Funktionen in BigBlueButton 3.0
Ab dem Wintersemester 2025 / 2026 kann das Videokonferenzsystem in der aktuellen Version genutzt werden. BigBlueButton 3.0 bringt Neuerungen im Bereich Benutzerfreundlichkeit und Interaktionen sowie Verbesserungen der Gesamtleistung und Skalierbarkeit mit.











