Ein interessanter Artikel von Susan McLester über „unbewussten“ Plagiarismus im Schul-/Hochschulbereich. Der Artikel befasst sich einerseits mit der unbeabsichtigten Plagiatierung – meist mangels Bewusstsein über geistiges Eingentum – durch Lernende und andererseits mit Strategien für Lehrende, diesem Verhalten bzw. Denken Einhalt zu gebieten. Es geht vor allem um das Bewusstmachen und weniger um die Bestrafung bzw. das Ertappen von „Tätern“. Es werden auch hilfreiche Tools für Lernende genannt, um sicherzugehen, dass man nicht plagiatiert.
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Hier geht’s zum Artikel „The Accidental Plagiarists“ (Englisch)