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Articles Archive for November 2012

Tagung 2012, Veranstaltungen »

[ Externer Autor | 30 Nov 2012 | One Comment ]

1863-Aktive Corps Austria

Bericht zur E-Learning-Tagung 2012 an der HWR Berlin

von Christian Spannagel

Gemeinsam mit Prof. Marcus Birkenkrahe wurde die E-Learning-Tagung 2012 an der HWR Berlin unter dem Leitspruch „Das Lerner-Selbst stärken“ eröffnet. Neben einem Vortrag von Prof. Birkenkrahe über die Selbst-Wahrnehmung in virtuellen Welten habe ich dabei Aspekte zur Gestaltung von Präsenzphasen in Blended-Learning-Szenarien und zur Stärkung der Selbstverantwortung von Lernenden im Lehrkonzept „Flipped Classroom“ beigesteuert. Auf beide Aspekte gehe ich im Folgenden kurz ein.

1. Gestaltung von Präsenzphasen – Aktives Plenum

In traditionellen Vorlesungen hören die Lernenden dem Vortrag der Lehrperson zu. In dieser klassischen Situation steht die Wissensvermittlung im Vordergrund, nicht die Stärkung des Lerner-Selbsts. Die Förderung von Selbst-Bewusstsein und Selbst-Verantwortung sind in dieser Lehr-Situation in der Regel keine Ziele, die aktiv verfolgt werden. Kritisches Denken in der Form, das potenziell alles, was vom Dozenten vorgetragen wird, in Frage gestellt werden kann und soll, wird hier nur selten eingefordert. Read more »

Tagung 2012, Veranstaltungen »

[ Externer Autor | 30 Nov 2012 | No Comment ]

Vortrag an der Hochschule für Wirtschaft und Recht, Berlin, am 4. September 2012

von Andreas Hebbel-Seeger | MHMK – Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation, Campus Hamburg

Die Nutzung von (digitalen) Medien in Lehr-/Lernkontexten lässt sich mit der Metapher einer Seereise umschreiben. Danach hängt eine erfolgreiche Überfahrt auf dem „Medienmeer“ von sechs Bedingungsfaktoren ab:

1.) Von der vorherrschenden Wetterlage. Damit sind die politischen Rahmenbedingungen innerhalb einer Institution gemeint, die experimentelles Arbeiten mit neuen Medien, Technologien und Unterrichtsformaten begünstigt oder behindert. Read more »

Didaktik, Moodle, Newsletter WS 2012/13, Werkzeuge »

[ Katja Drasdo | 27 Nov 2012 | 3 Comments ]

Wer sich mit Moodle und seine Erweiterungsmöglichkeiten beschäftigt, wird irgendwann mit dem Thema E-Portfolios konfrontiert.  Ein Grund, sich mit diesem Begriff etwas näher zu beschäftigen. Was steckt dahinter ? Wann wird aus einem Portfolio ein E-Portfolio? Was hat Moodle damit zu tun?
Einen hervorragenden Einstieg in das Thema bietet das Portal e-teaching.org. Während man unter einem Portfolio im weitesten Sinne eine klassische Sammelmappe für bestimmte Artefakte oder Methoden versteht, beschreibt das Wort E-Portfolio eine elektronische Sammelmappe. Hierbei können im E-Learning verwendete digitale Medien und Services gesammelt werden.

Knapp formuliert dienen E-Portfolios der Selbstreflektion. Lernergebnisse und auch Lernpfade können hier gesammelt und somit die Entwicklung von Kompetenzen und Zuwächsen dokumentiert werden.  Hierbei wird bereits deutlich, dass es um mehr geht, als das schlichte Sammeln von Prüfungsergebnissen. Vielmehr können unterschiedliche Zielstellungen  verfolgt werden. So kann ein E-Portfolio als ausführliche Bewerbungsmappe genutzt werden, die persönliche Entwicklung reflektieren oder auch nur der Präsentation digitaler Arbeitsergebnisse dienen.  Die Reflektion erfolgt über eigene Kommentare sowie die von Kommilitonen oder Lehrenden.  Prof. Dr. Peter Baumgartner bezeichnet E-Portfolios als „unverzichtbaren Begleiter beim lebenslangen Lernen“.

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Allgemein, Gamification, Kurioses, Studentenprojekt, Werkzeuge »

[ Lennart Bolduan | 18 Nov 2012 | 21 Comments ]

Bild: Eileen Wearne training at Manual Arts High School, Los Angeles, 1932 / photographer unknown, State Library of NSW Flickr Stream (no known copyright)

Gamification, zu deutsch „Spielifizierung“ ist ein wieder in Mode gekommenes Wort. Eine treffende Definition des Begriffs gibt es bei GoogleTechTalks: „Gamification is the process of using game thinking & mechanics to engage audiences & solve problems.“ Noch vor einigen Jahren maß man Gamification kaum Bedeutung zu, da stets versucht wurde, Spaß und Arbeit strikt voneinander zu trennen. Die damals (und teilweise auch heute noch) vorherrschende Meinung: „Arbeit ist kein Spaß – es geht schließlich um Geld.“ Doch diese Sicht wandelt sich und Gamification wird wieder entdeckt und könnte zum Traum eines jeden Controllers werden.
Jeder von uns kennt unzählige Mechanismen zur Motivationsförderung. Ein paar Beispiele sind: Der Vorgesetzte gibt eine Runde Pizza aus, Kollegen kämpfen um den Titel „Mitarbeiter des Monats“ oder auch die Weihnachtsfeier findet auf Kosten der Firma statt. Dies sind alt bewährte Mittel um das Teamgefühl zu stärken und Mitarbeiter zu puschen und zu motivieren, denn nur wenn das Team funktioniert, macht es richtig Spaß und wenn man Feedback und Belohnung erfährt, ist man motiviert. Genau dieser Einsatz von Anreizen fällt unter den Begriff Gamification.

Heute geht es beim Thema Gamification darum, mit virtuellen (nicht realen) Belohnungen und Anreizmechanismen die Arbeitswelt positiv und nachhaltig zu beeinflussen. Durch Ansätze aus der Psychologie und dem Gamedesign könnte es bald möglich sein, Mitarbeiter kontinuierlich zu motivieren und den Spaß bei der Arbeit weiter auszubauen, unabhängig von Ihrer Tätigkeit!

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Allgemein, Didaktik, Moodle, Veranstaltungen »

[ Lisa Steinbeck | 12 Nov 2012 | No Comment ]

„Hier werden Sie geholfen!“

Auch in der Vorweihnachtszeit bietet das eLearning-Team am Campus Schöneberg regelmäßig Moodle-Schulungen mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden für Dozenten an.

 

Sie haben noch keine oder kaum Erfahrung im Umgang mit Moodle? Dann kommen Sie  am Montag, den 26.11. um 14 Uhr zur Moodle-Einsteiger-Schulung! Hier können Sie sich anmelden.

Oder haben Sie ein neues Moodle-Projekt und kommen nicht weiter? Egal, ob Sie gerne einen Test oder ein Wiki anlegen möchten, den Studenten Gruppenarbeit oder die Kommunikation in Foren ermöglichen möchten: Kommen Sie in eine unserer offenen Moodle-Werkstätten!

Jeweils am Freitag, den 07.12.2012 und am Montag, den 17.12.2012 von 12 bis 14 Uhr im Raum B1.52. Hier gibt es keine festgelegten Schulungsthemen. Wir gehen individuell auf Ihre Fragen ein und helfen Ihnen mit Ihrem Projekt weiter. Sollten Sie keine konkreten Fragen haben, schulen wir Sie gerne in verschiedenen Moodle-Aktivitäten, die Ihnen zusagen.

Bitte geben Sie diese Informationen auch an Ihre Dozentenkollegen weiter. Wir informieren Sie regelmäßig über neue Schulungstermine auf unserem eLearning-Portal.

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme an einer unserer Moodle-Schulungen und sind immer dankbar für Anregungen von Ihrer Seite.

Allgemein, Didaktik, Werkzeuge »

[ Externer Autor | 11 Nov 2012 | One Comment ]

Früher war es nicht besser, meistens jedenfalls. Ich erinnere mich noch an Vorlesungen, die wirklich vom Blatt abgelesen wurden – zum Einschlafen.

Dann kam die Medienrevolution: erst der OH-Projektor, dann PowerPoint und nun die sozialen Medien und Smartphones. Darin liegen Chancen, aber auch Risiken:  “Amusing Ourselves to Death”: Neil Postman hat bereits Anfang der 1980er Jahre die These formuliert, dass zum ersten Mal in der Geschichte sich Menschen daran gewöhnen, statt der Welt ausschließlich Bilder von ihr ernst zu nehmen. An die Stelle der Erkenntnis- und Wahrnehmungsanstrengung tritt das Zerstreuungsgeschäft. Wir amüsieren uns zu Tode.

Information Overload: Selektion ist das Gegengift. Es ist nicht leicht in Youtube gute Management Videos zu finden , vor allem nicht in deutscher Sprache. Oft sind sie noch langweiliger als Vorlesungen früher. Mit unserem Blog Selected Management Videos halten wir dagegen. Sie sind herzlich eingeladen, einschlägige, informative und unterhaltsame Videoclips zum Thema Unternehmensführung, Management, Organisation und Personal beizutragen.

 

Hans-Erich Müller (email)

Veranstaltungen »

[ susannemey | 7 Nov 2012 | One Comment ]

Mit etwas Verspätung möchte ich  noch von zwei Konferenzbesuchen im September berichten. Die GMW 2012 und der Bildungsdialog zum demografischen Wandel verfolgen recht unterschiedliche Ansätze, beiden gemeinsam war in diesem Jahr eine rege Diskussionskultur. Read more »

Adobe Connect, Second Life, Second Life, Werkzeuge »

[ sophia | 6 Nov 2012 | 3 Comments ]

An unserer Hochschule, der HWR Berlin, stand man vor dem Problem, Praktikanten/innen außerhalb Berlins und im Ausland zu betreuen. Sie sollten Support bei Fragen und Problemen erhalten, die bei  ersten Erfahrungen in der Arbeitswelt auftreten. Weiterhin war die Idee, dass zwar ein Dozent unterstützend (als Supervisor) dabei ist, aber nicht die Haupttätigkeiten übernimmt, sondern dass sich die Studenten gegenseitig Hilfestellung leisten d.h. eine Art von Intervision.

Daraus ergab sich das Problem, dass ca. 30-40 Teilnehmer und ein Dozent zeitgleich online kommunizieren wollten. Zur Auswahl standen Alternativen wie Skype und Adobe Connect, um nur einige Beispiele zu nennen.

Warum nicht Skype?
Skype stellte sich relativ schnell als ungeeignet heraus, da eine Konferenz mit mehr als zwei Teilnehmern kostenpflichtig ist. Ein weiterer Nachteil ist, dass es keine 3D-Umgebung (Stichwort virtuelles Klassenzimmer) wie zum Beispiel Second Life und Adobe Connect hat. Der Vorteil dieses virtuellen Klassenzimmers liegt auf der Hand. Die Teilnehmer bekommen das Gefühl sich wöchentlich einmal zu treffen bzw. zu „sehen“. Auch wenn es nur die Avatare sind. Das führt zu Teamgeist und einem Zusammengehörigkeitsgefühl.

Warum nicht Adobe Connect?
Nimmt man Adobe Connect genauer unter die Lupe, stellt man fest, dass hier virtuelle Klassenzimmer möglich sind. Allerdings ohne 3D-Umgebung. Es gibt einen abgetrennten Raum, wo sich die entsprechenden Teilnehmer treffen und auch Dokumente oder ähnliches für den Kurs bereitgestellt werden können. Read more »